北京市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案.doc

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B. C. 、实验探究综合题31.“一河清水,两岸葱茏”,白河及其支流的污染防治是市委、市政府实施的一项聚民意、得民心的综合治理工程,取得了阶段性成效。研究者在白河某支流中发现4种不同生物A、B、C、D,并对其体内的食物成分进行分析,结果如下表:生物种类体内食物成分A鱼(甲)鱼(乙)B藻类————C鱼(乙)浮游动物D浮游动物藻类(1)请依据图表以食物链的形式表示4种生物的取食关系:______(用字母和箭头表示)。(2)除表中已经出现的成分外,生态系统的成分还有____和____。(3)由于支流中富含氮、磷等污染物的流入,造成藻类植物大量繁殖引起水华现象,研究者投放适量鲢鱼(鲢鱼以藻类植物和浮游动物为食)来防治水华,鲢鱼和浮游动物之间的关系是____。,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:(1)在生物学上,把空气、光照、水分、温度、土壤等影响草生活和分布的因素统称为______。(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的生物成分是______。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有______能力。(3)图二中甲对应图一中的生物与鹰的关系是_________________。(4)图三中的A通过生理过程[]______,不断消耗大气中的二氧化碳,有效的维持了生物圈中的______。(5)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,你打算怎么做?____________________(答出一点即可)。、秋葵、南瓜等,让同学们看到了植物奇妙的生命周期。下面的甲图是番茄生长发育过程示意图,乙图表示将一株长势良好的番茄植株置于密闭透明玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度在一昼夜的变化情况。请回答相关问题:(1)我们通常选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好、杂草较少的地点播种番茄,这些影响番茄生活和分布的因素称为_______。(2)早春播种,为了提高番茄的出芽率,生物兴趣小组的同学采用地膜覆盖的方式,其中的科学道理是_______;番茄生长期间出现了植株矮小、叶片发黄的现象,应采取的措施是_______;为了防止移栽的番茄苗出现萎蔫现象,你会如何做?_______(请至少列举一项措施)。(3)甲图中②→③发生的两个重要生理过程依次是_______;当切开④时,发现里面含有许多⑤,⑤应该是由③中的( )_______发育而来的;④中有一些白色的A属于_______组织,贯穿植物所有的器官。(4)乙图中表示番茄进行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用释放二氧化碳的是曲线_______段,E点与A点相比,番茄植株内有机物的含量_______(增加、不变或减少)。(5)晴朗的夏季,上午11时左右,从气孔散失出来的气体有______。。(一)提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?(二)作出假设:(1)_______。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。(三)制定计划:(2)设置相同点。在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组,分别放入铁盘两侧的中央。(3)设计实验。在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,就形成一组____________,该实验变量是____________。(四)实施计划:(4)计算实验结果时要计算全班各组的平均值,这是为了__________________。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于有光处的。(五)(5)得出结论:_________。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。(六)表达和交流:(6)在交流中,有位同学提出为什么不能用1只鼠妇做实验,你认为理由是_____。【参考答案】一、:C【分析】:取镜和安放,③对光,观察(①安装玻片、②调焦、④寻找物象),整理四个步骤,A正确。,使镜筒下降的时候,应注视物镜,防止物镜压碎了玻片标本和损伤镜头,B正确。,调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜,如果外界的光线较弱,可选用大光圈和凹面镜,如果外界的光线较强,可选用小光圈和平面镜,C错误。,使镜筒缓缓下降,眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本,直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦,使镜筒缓缓上升,直到找到物像,物像不清晰,再调节细准焦螺旋,使物像更加清晰,D正确。故选C。【详解】某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇的分布”,是设置了以光为唯一变量的对照试验,因此这种研究方法属于实验法。【学科网考点定位】科学探究的基本方法。【名师点睛】本题主要考查实验研究的方法,让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。【详解】北极地区气候寒冷,,皮下有厚厚的脂肪,脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长,可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤,是对环境的适应,A正确;光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处,这是生物对环境的适应,B正确;“大树底下好乘凉”,是大树的蒸腾作用对环境的影响,C错误;螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂,都是为了获取食物维持生存,因此“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食”,D正确。【学科网考点定位】生物对环境的适应。【名师点睛】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系,解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。【详解】生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡,这就是共生。捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解,瓶内细菌获得有机物,瓶子草获得氮素。瓶子草与细菌生活在一起,相互依赖,彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。【详解】细胞分裂时,细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即a,然后细胞核由一个均等分成两个即b,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核即d,最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即b,这样,一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序:a→c→d→b。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程。【分析】(1)动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。(2)由图可知:1细胞的分裂、2细胞的分化;b是组织、c是器官、d是系统。【详解】,最重要的变化是染色体进行复制并均分到子细胞中,染色体内有遗传物质DNA,因此细胞的分裂过程中遗传物质DNA也进行复制并均分到子细胞中,新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同,它们所含有的遗传物质也是一样的,A正确。,使细胞种类增多,B正确。,是由不同b组织按照一定次序结合而成,C正确。,对应的是c,d对应的是系统,D错误。故选:D。【点睛】掌握动物体的结构层次是解题的关键。【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量(毫克)、、、、。因此,能正确表示该食物链的是戊→乙→丁→甲→丙。所以这五种生物在食物链中所处营养级别最低和最高的分别是戊和丙,B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。【分析】本题考查生态系统的特点。生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者(主要是绿色植物,能通过光合作用制造有机物,一方面供自身,另一方面也是其他生物的食物来源)、消费者(绝大多数动物,不能自己制造有机物,直接或间接以绿色植物为食)和分解者(主要是营腐生的细菌和真菌,还包括蚯蚓、蜣螂等腐蚀性动物),非生物部分包括阳光、空气、土壤、水等。