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我爱你,中国
学习目标:
情感、态度、价值观:
感受祖国之美,,激发自己的爱国热情;结合历史,形成维护民族团结的意识。
能力:
回顾历史,认识我国民族团结的历史传统,培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识,并要将认识要上升到行动中。
知识:
认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化,理解维护民族团结的重要意义。
问题导学:(10分钟)
1、我们的祖国有哪些可爱之处?
2、你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国?
3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识?
4、如何用实际行动来维护民族团结?
请同学们带着下面的问题在规定的时间内认真阅读教材,完成这些问题。
主题探究一(3分钟) :
小明在网上结交了一位英国的好朋友约翰,约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游,可是他对我们国家非常的不熟悉,于是他向小明发了个电邮,想让小明给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让小明着实为难了,我们的祖国幅原辽阔、物产丰富,而且有着许许多多的文明古迹,怎么对自己的好朋友介绍呢。
请同学们帮帮小明,替他想想如何介绍我们的祖国?
(1)
可爱的中国
山河壮丽
历史悠久
文化灿烂
友情提示:
假期里,约翰如约来到中国,小明作为主人翁,理所当然的陪同约翰游历。这一天,他们来到了我们的万里长城,不料却遇到了令小明尴尬的一件事情:几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词,说了一些不应该说的话。约翰就问小明:“他们在侮辱你的祖国,你怎么办啊?”是啊,小明应该如何来应对呢?
假如你也遇到了类似的事情,你会怎么做呢?
(2)
主题探究一: (3分钟)
次日,他们到了我们的民族馆去参观,约翰问了小明好几个问题,你能帮小明来回答吗?
1、你们的国家有多少个民族,他们都分布在那些地方?
2、这些民族的生活怎么样?你们有没有种族歧视?
3、你怎么看待这些民族?
主题探究(二):
请同学们按照原先的小组进行合作,我们一起来帮小明回答这些问题。
五十六个民族是一家
少数民族(55个)多生活在祖国的边疆
友情提示:
民族政策:
“我”的认识