以感情赢得感情，以心灵感受心灵.docx

以感情赢得感情,以心灵感受心灵
我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打盲到心的深处。”从先生的话璃中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起冯。怎样才能使教育的过程成搛为师生情理互动的愉快过程歹,进而收到良好的育人效果目呢?几年的实践告诉我最重要的一条原则是尊重学生,嗟这是教育成功的一把钥匙。
   
自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人们的内在↓要求。尊重学生,不仅是教师应具备的职业道德,而且偶是保证良好的教育效果的前揶提。
   
   尊重铐学生,首先要了解学生。就褂高中学生来说,他们大多在Ο15岁19岁之间,世界观虚已初步形成,自我意识接近室成熟,独立性和自觉性已达苒到较高水平。尤其是改革开痍放以来,思想的解放、市场叩经济的发展、竞争意识的增癞强,无不对学生产生深刻影鬲响。进入高中后,学习生活匏已不同于初中时期,知识的丰富、视野的拓宽,使他们甄显得更“成熟”,自我意识、独立意识更强。这个时期叭尤其渴望得到别人特别是老
辙师的理解和尊重。
   
   教育活动是双向的。眄教师尊重学生,才能赢得学猬生的尊敬;学生尊重老师,菜老师的教育活动才会卓有成效。
   
   
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   尊重学生的人酆格。
   
教师尊重学│生,首先要尊重学生人格。教师对学生有管理教育的权ヨ利,有按照社会主义教育目递的塑造学生的权利,但在人泺格上与学生是平等的。教师不应自视比学生“高人一等拱”,总是在学生面前表现出“高深莫测”、“凛然不可蘑侵犯”的派头,体验所谓“漕尊严”对学生的爱。不应是π居高临下的“平易近人”,耧而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不菱至,又是不由自主的。上课胬时,面对学生的问候,不是礼节性的点点头,而是充满婧真诚感激之情的深深鞠躬;儆气候突变,当我们感受寒冷蒉或炎热时,是自然急切地提犯醒学生“多穿一件衣服”或搬去一台电扇,洒上一盆凉
帝水帮助降温;中秋节到了,托班长买上一些学生喜欢吃颢的糖果、点心,送给每一位悫住宿生;在课余,与学生一悦起评论甚至争论一下印巴核谠试验的影响,NBA总决赛;在课上和班级管理上,发浞扬民主作风,不把自己的话即当金科玉律,心平气和的对邕待持不同意见的学生,并勇于承认自己存在的缺点和不殴足;批评学生的错误和缺点福,努力克制自己的情绪,宽容的给其一个为自己辩解的罗机会,激发其奋发向上,努域力改正……从某种意义上讲槽,教师的真正尊严,并不是汔我们个人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定,知塬识折服和感情依恋。当我们ぷ故作尊严,甚至以牺牲学生哔的尊严来换取自己的尊严时鲮,学生根本不会买我们的帐,只会向我们投来冷漠的眼觉光;当我们“无视”自己的尊严,而努力追求高尚的品圹德、出色的教育、真诚的感稽情,并随时注意维护学生的胲尊严,尊重学生的人格时,池学生会把他们的爱心和敬意夙奉献给我们,教师的尊严丰胍碑便也在学生的心中树立起来。应该看到,高中学生已柄完全能够理解人格的意义,莠更懂得尊重人格的重要性,柿因此,教师尤其要注意尊重喳学生的人格,这也是师德的闲基本要求。
   
  国 
   
   尊重学谗生的感情。
   
青年蜞学生往往把感情看得很重,培如果有意无意伤了感情,就ラ会刺伤他