学术研究
教学反思
2012 年第 1 期
说话写话课反思
项霞(江苏省常州市钟楼实验小学 213023)
学生在没有学过作文时, 常常会有联珠巴。之后让学生选择自己喜欢的一种小动物话内容的要求, 有的教师说写得什么呀,下
妙语,如“阳光在跳舞”“橡皮在纸上快乐地蹭按一定的顺序写下来。去重写,有的教师说给她3颗星,有的教师说
痒”。这时学生的思维是活跃的,眼睛是灵活有个学生是这样写他的小仓鼠的: 我家可以给她80分,但要提醒她把小金鱼其他的
的,充满好奇的。每个学生都是诗人。因为他养了一只小仓鼠。小仓鼠全身的毛是灰色的, 特点也写出来。
们的心灵和大自然是相通的, 他们有与生俱眼睛黑黑的、小小的,像小黑豆子,嘴里有两我们细细读读第二个学生写的话, 其中
来的灵性,有如水晶般晶莹的童心,他们的眼颗尖尖的小牙,旁边有几根胡须。它的四条腿不失童真、童趣,学生用自己的眼睛,自己的
中,西风会画画,画出各种颜色的树叶;雪是短短的,身体胖乎乎的,真是可爱极了。笔去表达她眼中的世界, 可我们为什么就觉
有味道的,像冰淇淋,像奶油。著名作家苏童有个学生是这样写她的小金鱼的: 我得她写得不好呢, 就是因为她没有按照教学
在谈到女儿的作文时, 对女儿文中的一句写家的鱼缸里有两条小金鱼, 它们见到人就要求来写,我们就该否定她吗?
蚕宝宝的句子“蚕宝宝像一列白色的小火车, 会非常害羞地躲起来, 喂它们食物时, 它们当学生们的童心与想象力在渐渐消退,
爬呀爬呀———”爱不释手,但后来,“白色的小就会聚拢在一起,追逐着抢食吃。小金鱼每当他们的作文渐趋雷同、平淡,从色彩缤纷口
火车”渐渐从他女儿的作文中开走了,而且难次喝水时, 小嘴轻轻地一张, 就能喝到水, 味独特的鸡尾酒变成寡淡无味的白开水时,
觅踪影。而且还吐着小泡泡呢! 小金鱼游的时候尾我们又该如何补救呢?
是什么束缚了学生们的想象? 是什么滞巴摇摇摆摆的,就像盛开的花朵, 小金鱼的小学生作文,就是要让学生写自己的话。
住了学生们活跃的思维? 眼睛鼓鼓的。作为教师,不能拔苗助长,不能生硬规定,过
今天听了一堂二年级的说说写写《可爱这两个学生写的文章我们该如何给他多的格式规律只会束缚人的创造。如同白纸
的动物》,我们就必须思考这个问题。们打分呢? 第一个学生能按照教师指导的方作画,有太多规矩,画必然呆板,无生气无韵
这节说话写话课的要求是能抓住小动物法,从全身依次写到了眼睛、嘴巴、胡须、腿味。同样, 要让学生写出符合成人口味的文
的特点,有一定的想象,能用几句通顺、完整等,写出了小仓鼠的特点,语句流畅。而第二章,那真是戴着镣铐跳舞。我们应留给学生一
的话把它写下来。教师在指导学生说小白兔个学生我们细细看,写小金鱼特点的句子不方天地,让他们去异想天开,去说他们的话,
时,注重了有序观察,强调了从小白兔的全身多,就写到了尾巴像花朵,眼睛鼓鼓的,其他写他们眼中有趣的事。
写到耳朵,再从耳朵写到眼睛、嘴巴、腿、尾方面只字未提。这似乎不大符合我们这次写(责编张敬亚)
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学生: 两条平行线被第三条直线所截同学具准备:6块用硬纸板剪成的正方形、透一般寻找特殊的过程,学生发现
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