前半学期教学工作总结
201x年,是xx区教师队伍建设年,提高队伍整体素质是教师队伍建设的基本目标。在此基础上,我校提出:
立足于全面规划、项目推进、梯次提高、全员提升的发展目标,建设一支理念先进、师德高尚、业务精湛、高效精干,个体优秀、群体优化的教师队伍。为逐步实现目标,这半年来学校坚持以教学工作为中心,把指导教师会做事,帮助教师做成事作为工作的出发点和落脚点,使教师的师德师能得以不同程度提高,学校教育、教学质量稳步提升,学校文化内涵进一步彰显。
一、构建现代教育管理体制实现文化管理
1.以情感管理为基础
xx小学的校园文化中,处处渗透平等与尊重。
校内从不举行评优课、大奖赛,只有研究课、跟踪课,从而引领教师放平心态、踏下心来,脚踏实地地搞好研究,扎扎实实地提高教育教学能力。
班级不设小红旗小红花排行榜,只有展示、交流与分享。为每个孩子提供管理班级、管理他人的机会,从而实现更好地自我管理和自我教育。
无考核、无评比、无排榜、无竞赛的学习和工作环境,使我们的每一位师生都成长为最好的自己。学校做的就是:
继续抓实人人都是仁爱之师师表工程建设;精心组织好每一周的我的教育理念论坛活动;启动教师素质品牌风范创建工作,指导教师进行个人品牌规划设计。本篇文章来自资料管理下载。通过
这些来提升教师对教育的认识,形成正确的教育价值观,展现一种由内而外地自觉表现出来的良好的师德风范。有尊重,就有幸福,有幸福则人心向善,心态平和。我校教师都能想学校所想,急学校所急,与学校保持高度一致,齐心协力做好每一项工作,近年来,学生和家长对教师工作的满意率均达到100%。
以制度管理促规范
xx小学的管理制度,正逐步走向科学、完善、人文。
借创建教育强区的东风,我校的教学管理制度已基本完善。这段时间里我们再次对一些项目如:
有效作业的管理,学科专题研究的推广、常规到位点检查的统计方式等做了调整。这些看似不起眼的微调,却渗透着学校管理者对教师的关爱,对工作的严谨。
今年三月,我校先后迎来市级《课程改革示范校》和《依法治校示范校》两项检查工作。每个工作组都对我校的方方面面工作给予充分肯定。在创建辽宁省课程改革示范学校评估检查过
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