鲜花献给迟升的朝阳.docx

鲜花献给迟升的朝阳
琳琅山下,春光融融,朝气蓬勃,书声朗朗,群群高中学子正在这里求学、成长。然而,因为高考升学的强刺激和高箱压力,与外地别校一样,这淝里的届届高中学生,也被高弋考的指挥棒所操纵,班分两驰等,生分两类。其间,升学佛,舆论、生源等诸多优势皆媚为重点班所囊括,此种现状缮,人所共知,自不待言。可蓰是,相对于重点班,处于明殖显劣势的普通班学生,他们虾当然就会有难言的苦衷和出饯格而堪忧的行为表现。因此,如何化解其苦衷,规范其罕行为,引导其成长,实在是洛高中办学的一个发人深省,`刻不容缓的问题。我作了两》届普通班班主任,对这一问栲题有些零星的体会和感受,嘲望与大家共勉。
一、让每牵一个学生都得到师爱的呵护
有人说“漂亮的孩子人人都喜欢,爱难看的孩子才是真惭正的爱。”“假如我是这些蹇孩子,假如这些都是我的孩子”。几年来,我把这两句硎话,作为自己带班与教学的伛准则。无论是带班还是教学红,对于他们,不因为他们是ㄖ普通班的学生,不因为他们伢的基础差,我就敷衍了事,祧避重就轻。反而,正因为他蚌们是普通班的学生,我以一郐颗真诚的心更加努力地,去陈理解、去宽容、去尊重、去致关心。我知道,所谓普通班钅的学生,仅仅是指学习成绩赣暂时掉队落伍的学生。古人
音说“闻道有先后,术业有专漠攻”,学习上暂时的掉队绝ц非永远的后进。经过引导、激励、后进生变优生,应该揖是完全有可能的。真正自暴ㄚ自弃的学生是没有的,关键醮在于老师对学生的态度和正邪确的引导与激励。
二、让锄每一个学生人格得到最大的尊重
普通班学生往往是集ι体荣誉的破坏者,同学们讨蓉厌他们,甚至不愿意和他们颈接近,更得不到老师的重视镑、信任和鼓励。老师的批评怍、家长的打骂、学生的嘲笑狷,是他们的家常便饭。他们轱为了表示不满与反抗,外表ゑ上往往表现出傲慢、骄横、芫不可一世的样子,而其内心麸却常常是低估自己,看不到庳自己的优点和长处,总觉得嘞处处不如人,对自己缺乏信拈心,久而久之,形成了强烈匆的自卑感和对学习的敌对情黜绪,针对这种现象,在每一次班会课上,我从未当面打肠过和骂过任何一个学生。我袅常给他们读一些普通班的学译生如何战胜自我,如何成材幸的文章,《人生的试金石》吱,《母亲给出的答案》等等娅。让他们在咀嚼文章的过程甩中,灵魂得到一次次洗礼。因为只有拯救他们的灵魂,淮才能拯救他们的人生,只有拯救了他们的人生,才能拯救他们学习。只有让他们懂嗲得人格与尊严,他们才会遵骱纪守规。润物细无声,潜移默化地让他们找回了信心,较少了自暴感,望作好学生。璁每一次考试后,每个学生取率得的点得成绩,我都会在班
涛会课上给予鼓励,点燃他们缸心中的希望。是啊,失去尊杵重的人最需要得到的是尊重贳,失去信任的人最需要得到嗄的是信任,失去温暖的人最胴需要得到的是温暖,普通班蒿的学生是多么希望得到老师的尊重、信任和体贴。
三│、让每一个学生都充满信心阶
普通班的学生在进步的过诚程中,常常会出现反复,这蝙是一种合乎规律的正常现象勺。因此,当普通班学生出现夹反复时,一定要正确对待,弦做到不急躁,不厌弃,不灰薅心;要深入了解和分析他们Ζ反复的原因,有针对性地,唆耐心细致地作好反复教育工阻作。我班上有一些后进生的猁学习情绪很不稳定,兴趣来硕了后他们会很认真、很努力遄地学习,但由于种种原因,杞他们在学习期间会出现卡壳