72财产留给谁-课件（PPT精）.ppt

小品《不差钱》
“人死了,钱没花了……”
咋
办
呢
?
1
一、自主合作学习
要求:
1、默读教材大字部分,划出主要知识点。
2、完成导学案第一部分“我会自学”。
3、将自学中的疑问列举出来。
4、小组内交流展示,重点帮助A层次学生弄清楚基础问题。
5、小组内对疑难问题开展讨论。
2
二、我会探究
要求:
1、针对四个情景,逐一分析解决。
2、小组长要充分发挥所有成员的群体智慧,
力争拿出最完美的统一答案。
3、各小组要推荐一名中心发言人参加全部的
交流展示。
3
中学生晓军,全家共六口人,属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等,其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在讨论财产继承问题。晓军的母亲认为晓军父亲留下的“稿酬存款、图书字画、宝石古玩”及“五间私房、彩电、冰箱”都可以拿来继承。
思考:1、晓军的父亲尚未去世,其财产能否继承?
2、到底哪些财产可以拿来继承?
情景分析一--不幸降临
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根据《继承法》第2条的规定,继承是自被继承人死亡时开始,现在晓军的父亲仍在世,继承尚未开始,他们的继承权还不能行使。
思考:1、晓军的父亲尚未去世,其财产能否继承?
2、到底哪些财产可以拿来继承?
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遗产
作为遗产必须具备三个条件:
其一,必须是公民死亡时遗留的财产;
其二,必须是公民个人所有的财产;
其三,必须是合法的财产;
晓军父亲的遗产只有:

“稿酬存款、图书字画、宝石古玩”
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不久,晓军的父亲因病去世,晓军的家人召开了家庭会议,准备继承遗产,可是在谁能继承,继承多少这些问题上争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分,但母亲不同意,认为姑姑不能继承。
你赞同谁的观点?为什么?
情景分析二--争议四起
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被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。
法定继承开始,首先应由第一顺序继承人继承,没有第一顺序继承人的,才由第二顺序继承人继承。
法定继承
思考:晓军的姑姑到底能否继承呢?
姑姑不能继承
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此时晓军父亲的遗产到底该按哪种方式继承呢?为什么?
情景分析三--取之有道
正当晓军的家人准备分割遗产的时候,晓军父亲的律师来到晓军家,拿出了晓军父亲生前的遗嘱,遗嘱中提到:晓军是未成年人,要把遗产的二分之一留给晓军,父母年老体弱,四分之一留给父母,另外四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。
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