12.1价值和价值观.ppt

12.1价值和价值观..ppt(1)结合材料,运用社会历史的主体的有关知识,阐述开展党的群众路线教育实践活动的理由。
(1)人民群众是社会历史的创造者,要求我们坚持群众观点和群众路线。(教材原理)在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,有力保持党同人民群众的血肉联系。(结合材料)
(2)群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是成功建设中国特色社会主义的重要保证。(教材知识)开展党的群众路线教育实践活动,为推动经济持续健康发展、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。(结合材料)
不能在我生命里实现人之所以为人,
我对不起自己;
在为人的生活里不能实现我之所以
为我,我对不起生命。
这个原则我们应该时时放在心里。
——徐志摩
人为什么要活着?
人应该怎样活着?
人活着应该追求什么目标?
怎样实现这些目标?
实现人生的价值
价值与价值观
第十二课
----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要
----艺术可以满足人们精神需要
----车辆等交通工具可以满足出行的需要
----房屋可以满足人们住的需要
生活中的
各种价值
(一)人的价值
1、价值的含义
是指一事物对主体(人)的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
理解:1、价值是一种关系,即事物对主体需要的满足关系。满足程度越大,它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
2、哲学上的价值具有高度的概括性和普遍性,它与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。
思考
是否任何事物都具有价值呢?
例:西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。
客体——西红柿主体——人
功能需要
观赏和食用
是不是任何事物都有价值?
理解:价值是一种关系,即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
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粮食、蔬菜、水果
衣服、房子、车船
阳光、空气、水
文学艺术、科学知识
满足
满足
满足
满足
人们营养的需要
穿、住、行的需要
人们生存需要
人们精神需要
事物
满足
人的需要
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
人的价值
人的属性
他人、社会的需要
满足①
满足②
而事物本身是没有需求的
人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时,自身也有需要。
思考:物的价值和人的价值有何不同?
2、人的价值的内容
①人既是价值的创造者,又是价值的享受者。
人的价值是社会价值与个人价值的统一。
个人对社会的责任和贡献
社会对个人的尊重和满足
——这是人的真正价值所在
(贡献---社会价值)
(索取---自我价值)
②而人的真正价值就在于创造价值,即对社会的责任和贡献。