生命生命
杏林子,本名刘侠。看着她一脸的微笑,一脸的阳光,可是谁又会想到,她12岁就得了一种怪病,经医师诊断为幼年型类风湿关节炎,这是一种慢性疾病,完全无药可治,患者等于被宣判了漫长的死刑,在死亡之前是无尽的疼痛、更疼痛和更加疼痛的凌迟。她曾在日记中写到:我用听诊器静听自己的心跳,忽然觉得我的心跳也是强烈的,难道我的日子就要这样毫无意义地渡过吗?难道我的生活不能充满阳光吗?不!我要打起精神,做点事情。于是,她对自己说:我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
自学要求:
1、准确认读生字理解词意。
2、边读课文边思考:课文主要讲了哪几个事例?
挣扎跃动震惊不屈向上 茁壮震撼价值光彩有力
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!
阅读提示:飞蛾是怎样求生的?
困境、逆境、险境、绝境
哪个词最能反映飞蛾此刻的处境?
困境:困难的处境。 逆境:不顺利的境遇。 险境:危险的境地。 绝境:没有出路的境地。
绝境:没有出路的境地。
3月6日 我的病情一直在恶化,我感到整个身体好像已经不听我的使唤了,我还能活下去吗?
3月27日 今天,我的头已经无法转动,甚至不能微笑。我看起来像个废人一样,手也抬不起来了,以后的日子真是无法想象。
困境、逆境、险境、绝境
哪个词最能反映飞蛾此刻的处境?
困境:困难的处境。 逆境:不顺利的境遇。 险境:危险的境地。 绝境:没有出路的境地。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!
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