情景模拟演练对见习护士急救能力培养的应用体会.doc

情景模拟演练对见习护士急救能力培养的应用体会
李萍指导:赵淳叶勇云南省中医医院急诊科云南昆明 650021
【摘要】目的通过应用情景模拟演练使见习护士在急诊抢救流程演练中通过角色扮演,整体协作,是见习护士能较深刻理解急救工作中个人及护士团体应当承担的职责,任务。通过分组训练,相互观摩,是见习护士发现个人的不足,能积极加以改正,从而使个人的急救能力得到提高,同时加强护理团队精神培养。
【关键词】情景模拟;见习护士;能力培养;应用
情景模拟是指根据对象可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被测试者安排在模拟的工作情境中处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。见习护士是指已经通过了护士资格证考试,正处于医院录用考察期的护理人员。这些年轻护士刚走出校门,基础理论知识薄弱,临床工作经验较少,观察病情判断力不足,缺乏抢救危重病人的能力。为了使见习护士尽快适应护理临床工作,尽快独立上岗。每年医院及科室都要组织相关的培训。传统的培训模式注重独立病种,单一的急救技能的培训和考核,这一培训模式和临床实际工作存在着较大的差距,在患者病情发生变化,急需抢救时,见习护士往往会慌乱,不知自己该做什么。情景模拟可以真实还原临床现场情景,为培训者提供直观的整体演练。通过培训,见习护士的整体应急能力得到提高,取得了良好的效果。
对象选择在我院急诊科进行工作的见习岗护士12人,6 人为一组,全体护士都接受过急救护理知识的相关培训,每组指定一名组长,有组长负责组织组员进行培训。
培训方法两组培训人员根据临床应急预案和急救流程以模拟病例的形式分别设计演练脚本,以情景剧的形式进行编排,病情演变要符合逻辑,急救所需的各类物品准备齐全。
由教学用模拟人担任患者角色,组长担任医生角色的扮演,负责指挥和调度本组护士,。通过两次模拟演练和互相观摩,由护士长和高年资主管护师进行点评。
急救模拟演练模拟病例为一位正在进行静脉输液治疗时突发药物过敏性休克的患者。
由各组成员根据自己对应急预案和急救流程的理解各自独立设定演练临床场景,从护士发现患者出现不适,暂停液体输入,立即报告医生,医护人员立即到场,患者病情忽然发生变化,出现意识丧失,心跳骤停,医护立即展开抢救,立即给予胸外心脏按压,开放人工气道,开通静脉通路,给予心电,血样饱和度监测,遵医生口头抢救医嘱给予急救药物注射,参与抢救护士做好相关记录,患者出现室颤时,立即给予心脏电除颤。经抢救后患者病情好转,意识恢复,转入重症监护室继续治疗。
情景模拟能较好的还原临床急救场景,更加完整生动的展示了临床急救过程,比较以往主要以书面讲解,死记硬背的学习方式能更好的让见习护士理解急救流程,通过参与整个过程的演练,护士能深刻理解书本知识在临床中实际应用中的过程。
见习护士能清晰知道自己在整个急救团队中应当承担的任务。急救护理工作强调团队的协调合作,为抢救患者生命护士应争分夺秒,做为一名临床工作的护理人员,遇到突发的紧急情况,要做到不慌乱,知道自己应该做什么。通过情景模拟演练,护士知道了自己今后遇到类似情况时应该如何处理,医护之间要怎么配合,护士要如何进行急救程序,急救的要点是什么。
通过演练,见习护士的急救能