城市规划专业居住区修建性详细规划任务书.doc

年级:2012级城市规划
教师:王景、李小朋
黄淮学院建工学院城市修规任务书
设计题目:×××小区规划设计
教学的目的和要求:
使学生熟悉居住小区及单体设计的相关知识,树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念,初步掌握居住区内用地结构、功能布局、交通组织、住宅单体、空间环境等方面的设计,了解小区与自然山水(山体、水体、绿化等)的关系,以及相关城市设计法规,初步掌握小区规划设计规律。
本课题强调对社会和居民生活方式的关注,要求学生做一定理论上的研究。培养学生以“发现问题-分析问题-解决问题”的模式完成课题的任务。
项目规划要求:
1、用地环境与现状
以控制性规划中的某一地块做为该项目的地形图,居住区规模以1万人左右为宜。详细说明地块周围现状及用地状况。
2、设计原则
(1) 整体的原则:综合统筹,形成整合性空间,以风格统一的设计规范整体环境。
(2) 人性的原则:充分体现对人的关怀,以人为本,尺度适宜,创造轻松、舒适、独特的景观界面。
(3) 文化的原则:从整体到细部设计,体现居住文化特点,努力提高品位,反映城市文化底蕴。
(4) 地域的原则:因地制宜,保护自然景观,突出城市特点,符合地区特色景观。
3、设计具体要求
(1)用地性质为二类居住用地,相关指标及建筑后退道路红线距离参照控规要求。
(2)按照本规划编制修建性详细规划时严格按照《建筑设计防火规范要求》,考虑安排各类消防设施,留足消防通道、防火间距。
设计阶段及内容:
调研阶段:小组合作,提交调研报告。
1、以组为单位(2-3人一组),实地调研。通过集体讨论分析,训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。要求每组完成一份调研报告,包括相应的文字说明及照片等。
2、调研报告主要含以下三大部分内容:
①理论研究:搜集、查阅参考文献,了解我国的住房制度,居住现状,居住标准和居住理念发展。
②案例调研:参观调研1-2个已建成居住区,搜集相关资料,从宏观至微观进行总结和分析。要求:交代清楚该居住区周围的环境以及与城市的联系,包括道路、车辆、植被、景观、各类公建及公共服务设施、其他建筑等;居住区的规模、定位及相关的商业运作;居住区的出入口及其模式;居住区内部的风格、轴线、公建、道路交通结构、消防安全、景观绿化、生态系统及各种设施等;公建服务半径、日常生活圈及网络体系等。在此调研过程中,充分运用各种有效手段,可试拟一份调查问卷辅助了解居民对住区内部环境的认识,附在调研报告后。通过集体讨论分析,训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。
规划阶段:提交小区规划图纸。
1、概念性规划阶段内容
(1)设计构思(设计主题、观点);
(2)总平面布局、组团关系:对各组团形式的特点进行比较,结合居民的生活行为特征和居民心理特点、项目条件,探索总平面布局和组团形式;
(3)交通系统:分析比较各种交通系统的优缺点,并在道路类型、道路景观、道路功能(断面形式)、道路铺地、道路与停车系统关系等各方面进行研究设计;
(4)绿化景观:景观轴线,绿化配置;
(5)分析图:规划结构、功能分区、道路系统、绿化景观系统;
2、详细规划设计阶段内容
(1)在概念性规划和住宅平面造型的基础上,深入和完善规划设