戴琨说课.ppt

戴琨说课201005唐山工业职业技术学院
自动化系
戴琨
《工厂电气控制技术》说课
课程整体设计
教学单元设计
主
要
内
容
一、课程整体设计
课程整体设计
学生基础与特点分析
教学内容选取与组织安排
教学模式与方法手段
课程的性质与作用
教学条件
课程设计的理念和思路
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4
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计算机控制技术专业的学生
(在第二学期开设)

该课程是计算机控制技术专业的专业课程,是校企合作开发的基于工作过程的学习领域课程。
课程的性质与作用
课程对象
课程性质
课程主要从应用的角度出发,具有较强的实用性和实践性,是本专业学生考取高级维修电工资格证书、毕业就业的坚实基础,该课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
课程的性质与作用
课程的作用
课程的性质与作用
课程的培养目标
专业能力:
①学会电机的应用知识、了解电机控制的基本知识与发展;
②掌握常用低压电器的功能、结构、原理、选用与维修方法;
③明确工厂电气控制电路的工作原理,具有的设计的基本能力,能够熟练进行安装、调试与维修;
④能够对电气控制线路的典型控制环节的工作原理进行系统分析,学会识图、绘图;
⑤学会典型机床的电气控制系统的工作原理,并熟练进行
安装、调试与维修。
职业能力
课程的性质与作用
课程的培养目标
方法能力:
①培养学生具有一定的资料收集整理能力制定、实施工作计划和自我学习的能力;
②培养学生提出问题、独立分析问题、解决问题和技术创新的能力;
③培养学生自我学习和自我发展的能力。
职业能力
课程的性质与作用
课程的培养目标
社会能力:
①培养学生具有一定的岗位意识和岗位适应能力;
②培养学生具有与他人合作的团队精神;
③培养学生具有实事求是的科学态度和良好的职业道德;
④培养学生具有社会责任感,工作责任心。
职业能力
课程的设计理念与思路
课程参照本专业的人才培养目标
和岗位任职要求,
构建课程的设计理念,
确定课程设计思路