药理学教学改革方案.doc

药理学教学改革方案
唐健(南华大学附属南华医院 421002)
【摘要】药理学是一门为研究开发新药,揭示疾病的发生发展规律,探索生命现象本质,促进生命科学发展提供重要的方法和手段的学科,是医学药学各专业学生的一门必修课。目前,其教学内容和教学形式已无法适应药理学教育的发展,因此,我们要通过先进的教学理念、丰富的教学内容、多样化的教学模式、开设实验性教学以及改革考核考试的方法,为基层、城乡、社区等医疗单位培、养出适应力强、爱岗守纪、业务娴熟的高素质医药专业人才。
【关键词】药理学教学改革
药理学作为医学的主干课程,药理学以基础医学中的生理学、病理学、解剖学、生物化学、药物化学、药剂学等学科为基础,又密切联系内科学、外科学等临床学科,为基础医学和临床医学之间的桥梁学科。通过本课程的学习,可使医学生理解和掌握临床各种常用药物、以及常用药物的药理作用、不良反应、禁忌症,了解药物的作用机制和体内过程,并能联系临床合理用药。近年新药品种迅猛增加,也使药物不良反应和药源性疾病日益突出,教材实例已出现明显的陈旧,传统的教学模式已无法适应社会发展,本人对药理学教学方法提出自己的建议。
1 教学理念及教学内容的选择
教学理念
以人为本的理念,教师以身作则,严谨治学,为人师表,不仅用自己的学识去教人,更要用自己高尚品格去育人,有意识地将知识传授、能力培养、素质教育融于一体。因材施教的理念,在教学中认真分析学生的个体差异,选择不同的教学内容和教学方法,使他们各有所得,各有长进。与时俱进的理念,关注学科发展动态及资料收集整理,不断充实更新教学内容和研究方法。关注教育教学改革动向,吸收先进的教学思想,适时采用灵活多样的教学方法和教学手段。
教学内容的选择
选用普通高等教育“十五”国家级规划教材《药理学》(杨宝峰主编,全国高等学校教材,第6版,人民卫生出版社)。该教材涵盖了执业医师资格考试的要求,适应硕士研究生入学考试的需要。结合药理学科的发展和当前临床实际,对典型药物进行了具体详细的阐述。便于学生掌握常用药物的药理作用和临床选择。
在教学过程中,我们既不脱离教材,又不照本宣科。在精通教材的基础上,根据学生的知识水平和实际学习需要,从深度、广度、难易度三个方面剖析教材,对教材内容进行取舍和调整,合理分配课时,妥善安排教学顺序和每一课时教学内容,以求达到良好的教学效果。在学校图书馆和电子阅览室配备药理学各层次书籍(教材、杂志和辅导材料),可供学生随时参阅。通过校园网或者期刊检索系统查询所需资料,拓宽学生知识面,对全面掌握药理学知识打下坚实基础。扩大学生的知识面,培养学生的自学能力。
2 多样化得教学模式,提高学生综合素质

在临床药理学的教学过程中,利用学生已经掌握的基础知识,包括生理学、病理学、病理生理学、生物化学、药理学等,对特殊人群的用药原则、药物的不良反应以及药物的相互作用等内容进行“由浅入深、由因入果”的推导教学,加巩固学生的知识体系,加强对药理学知识的掌握。

随着多媒体技术在教学中得到广泛的应用,多媒体课件建设已成为现代教育过程中非常重要的一个环节。模拟教学法是指在临床药理学部分章节的教学过程中,如新药临床试验、临床疗效评价等,教师借助附属医院现有的临床药师资源,通过