第一课耳朵的故事音乐教案.doc

授课时间-------------------- 累记----------
 第一课  耳朵的故事 音乐教案
 (3课时)
教学内容:
1 听辨自然界音响
2 歌曲《两只小耳朵》
教学目标:
1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音进行模仿。
2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点:
让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.
教学难点:
声音的表现与创作.
教具准备:
电脑电视钢琴头饰道具打击乐
课时安排:
需三课时
 
一课时
教学过程:
一  组织教学:
1 师生互相介绍
2 向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容
向学生提出音乐课必须遵守的纪律
二音乐课堂常规训练,
起立音乐:12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 -||
师生问好:12 34 | 5 - | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 -||
坐下音乐:17 65 | 43 21 | 1 11 | 1-||
三指名表演唱
鼓励学生大胆的唱出以前在幼儿园学习过的歌曲,并给予鼓励于评价
第二课时
一新课讲授
1 感受
a 导入
师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.
生:略(耳朵)
师:对,,小小耳朵用来干什么呀?
生:听声音.
师:对,耳朵可以听声音,如果你是一个细心的孩子,,我们就一块儿到奇妙的“声音屋”做客,进门要先按门铃——叮咚,小朋友们真懂礼貌。可是小主人不在,怎么办呢?想个办法~(电话铃声)这是干什么?
生:打电话
师:你会打电话吗?我们一块儿给小主人打个电话吧(唱游《打电话》)
师:“声音屋”的小主人接到电话就急急忙忙赶回家,可是他家离我们这儿很远,怎么回来呢?(播放摩托车声音)小主人骑摩托车回来啦。(播放小主人头像)瞧!他呀就是小主人,我们来打个招呼吧!
小主人:小朋友你们好!欢迎来到“声音屋”让我带你们来参观吧!这里有许多声音,你能听出来吗?(听说声音:钟声,雷声,打碎玻璃声,汽车喇叭声,滴水声,鞭炮声等)
二体验
1 请小朋友上台模仿各种声音
2 律动(音乐《两只小耳朵》)
学生跟老师一起做
三小结
除了课堂上这些声音,请你回家再听听·,想想,下次告诉老师
四下课
学生随音乐出教室
三课时
教学过程:
一组织教学
师生共唱
1=C  2\4
边唱边做动作
55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|
51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||
师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。
生:老师好
二表现
1 导入
师:上节课,我们去了“声音屋”,小主人将带你们到一个更好玩的地方去。(出示课件)上哪儿去呢?你们猜猜?对,到“小动物快活林”。那儿的小动物们听说小朋友来了,都纷纷跑出来迎接。到得最早的几个小动物想和小朋友玩捉迷藏的游戏,你们听听它们的叫声,看看它们是水?(猫、鸭小青蛙)接着小熊、小兔也来了,它们一边走一边(锣鼓声)在敲锣打鼓地欢迎你们呢!这时远处又跑来了两只小动物,老远就在跟你们招呼,听一听,它们是睡呢?(狗、公鸡)出来迎接小朋友们的还有小鹿、小牛、小猴,好多好多小动物。“小动物快活林”一下子热闹起来,小鸟高兴地唱起了歌(放音乐)。小鸟是怎么唱的?我们一块儿来学一学。
生:渣渣渣。
师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗?你想学谁?它是怎么唱歌的?
 
2 模仿小动物唱歌
(请各派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏)
师:歌声还没停,小兔、小鹿和小猴就争着为我们表演节目。表演什么呢?小朋友们先捂上眼睛,让它们准备一下。
 
3 听辩同时发出的声音
(请三个小朋友上台戴上头饰扮演小猴、小鹿和小兔摇铃铛、吹口哨和敲小鼓)
师:表演开始了,你们能听出它们在干什么吗?我们一块儿来模仿这些声音并唱出来好吗?(即兴填词)
4 演唱歌曲《两只小耳朵》
师:小动物们表演了这么多精彩的节目,你们是不是也想表演一个节目呢?好,我们一起来唱歌吧!你想学哪个小动物唱歌就一边唱一边模仿它的动作。
三   创作
 
师:小朋友唱得真不错,小动物们在为我们鼓掌呢!不过,时间不早了,我们该回家了。问问小主人,我们坐什么回