27* 不懂就要问
私塾胡涂摇晃
课堂霎时戒尺
shú
tu
huàng
táng
shà
jiè
严厉漏洞既然
详细挨打
lì
lòu
jì
xiáng
ái
认真读课文,想想课文主要写了一件什么事?你觉得孙中山是一个什么样的人?
想一想
课文主要写了———小时侯在——读书,为了弄懂书里的意思,——向先生提出问题的事。说明了他是一个————的人。
孙中山
私塾
大胆
勤学好问
从课文的哪些地方可以看出孙中山勤学好问?
找一找
1. 他壮着胆子站起来,问:“先生,
你您刚才让我背的这段书是什么意思?
请您给我讲讲吧!”
这句话说明孙中山拿出勇气,向先生提出问题,写出了他不满足学习现状,要求进一步读懂课文的愿望。
这句话写出了孙中山壮着胆子问的原因和孙中山对“学问”的理解,反映了他的好学精神。
,不懂就要问。
知识广角
一个教书先生,几个年幼学童,一把戒尺,几本古书。这就是封建私塾教育留给我们的典型印象。在这样的学堂里,学生不守规矩,私塾先生就会用戒尺打手心。作为封建封闭式的棍棒教育,它特别强调“死记硬背”。
挑战自我
学了课文,我们在平时的学习中、
生活中应该怎样做到勤学好问呢?
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照例流利高声吓呆霎时厉声详细值得糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不漏勤学好问壮着胆子
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