书香家庭活动方案
篇一:
201X书香家庭方案二郎中心校开展“书香家庭亲子共读读书活动创先争优活动方案“书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展,特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则,鼓励各学校结合实际,举办有特色的自创性读书活动,提高活动成效。
一、组织领导二郎中心校针对这项活动,成立了领导小组,下设办公室,办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组,制定实施方案,活动专人负责,规范管理,科学指导。
二、争创标准
(一)争创“书香校园”条件
1.学校成立读书活动领导小组,有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励措施,以上各项档案齐全。
2.学校重视图书阅览室建设,图书藏量丰富,能满足师生阅读需要。
3.教师率先垂范,带头读书,学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会,每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动,每班每周至少安排一课时读书指导课。
4.每班有图书角,班级有浓郁的读书氛围,创造性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。
5.学生有良好的读书习惯,每天有半小时的读书时间,学校每学期举办一次阅读比赛活动。学校根据以上标准:
自我推荐,写出总结材料,各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份,材料封面注明“书香校园”、学校字样。
(二)争创“书香班级”条件
1、浓厚的读书氛围。全班同学在教师言传身教影响下,阅读热情高涨,阅读情趣高雅,班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围,建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上,有专人管理,循环使用,有图书清单,学生乐于借阅,图书角清洁、整齐、有序,学生珍惜。图书,爱护图书。
2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范,积极参加学校组织的各项读书活动。
3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书本,并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书,爱护图书,及时归还。
4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色,有创意,有成果,积累一定经验,有各类活动资料。
5、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读,指导带动家长参与班级读书活动。学校根据以上标准,组织开展评选,根据名额择优推荐上报。采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行。“书香班级”每个学校报1-3个,各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份,材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。
(三)争创“书香家庭”条件
1、有良好的读书环境,有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展示或文字资料)
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物,家庭藏书至少有1 0 0册(贫困家庭除外),每年购买新书不少于2 0册,至少订有一种报刊。(有图片展示或书刊目录列表)
3、家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书,家长能教育并引导孩子多读书,读好书,家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟
书香家庭活动方案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
