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教科研工作制度
济
阳
镇
中
心
幼
儿
园
济阳镇中心幼儿园教科研工作制度
为了认真落实“科研强园”发展战略,积极推进幼儿园教科研工作,促进教师更快成长,促进幼儿身心和谐发展,特制定本园教科研工作制度如下:
认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。
根据上级有关文件、工作要求做好宣传发动工作,积极参与各级课题的立项、申报工作。
督促、指导本园课题的过程性研究的进展,做好有关课题的督促与指导工作,及时地进行过程性研究小结,推动课题圆满完成。
认真做好教科研工作的培训。聘请专家、并结合园本培训,为全体教师提供有关教科研讲座,为教师撰写课题提供思路,指导方向。
加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研工作的各项资料,并管理好有关资料。
做好教科研阶段性检查工作。对立项课题做好过程性检查工作,督促课题过程性研究的开展,为结题打基础。
做好园课题评选工作。成立园科研评审小组,在课题申报的过程中,审核内容,在确立其科学性、可行性的情况下,给予课题立项以及指导课题研究做好各阶段的工作。
8、认真做好教科研成果的评选及奖励工作。园科研评审小组根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优,对优秀的课题做好奖励工作,鼓励先进,便于教科研的顺利开展。
幼儿园备课、听评课制度
一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。
三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。
四、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等,每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
五、备课时间除做案头工作外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课,配班教师每日上午准时来备课室备课,不得迟到。
七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假,经同意后,方可外出。
八、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
九、组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于15次,并认真做好记录和评议工作。
教研组、学校安排的公开教学活动不能推辞。承担公开教学的老师在备课过程中,本教研组给予协助
十、凡在本校开展的各公开教学活动,空班老师应当尽量参加听课,本教研组的老师必须参加听课,老师为听课需要暂时调整自己上课时间时,相关老师应当给予帮助。
十一、听课以后,各教研组要及时组织评课。评课之前,授课人要先说课。评课发言要本着实事求是的原则,联系教育教学理论,联系教学实践,客观评价课堂教学。多提出对教学过程、教学设计的不同看法进行讨论,更加有利于教师专业成长。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。
十二、外出听课的老师应当认真记录,深入反思,回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师,并且要上汇报课。
十三、听课、评课是促进教师专业成长的重要方法,也是教研组重要的活动内容。教师应