发心绪论(张云).ppt

发展心理学(Developmental Psychology )
张云
绵阳师范学院教育科学学院
发展心理学研究什么?
这个?
还是这个?
第一章绪论
第一节发展心理学的界说
第二节发展心理学研究简史
第三节发展心理学的进展
第一节发展心理学的界说
一、心理学与发展心理学
(一)心理学
心理学是研究心理活动与行为表现的一门科学。
发展心理学是心理学的一个分支
(二)什么是发展心理学(developmental psychology)
发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律。
广义:个体发展和种系发展(动物进化和人类进化)
人类种族心理的发展:从动物心理→人的心理(属比较心理学的范畴)
人类心理的历史发展:从原始人心理→现代人心理(属民族心理学的范畴)
狭义:个体发展
人类个体心理的发展:从出生到死亡一生的发展(即通常所说的“发展心理学”)
(一)种系发展心理
达尔文《人类和动物的表情》
桑代克,巴甫洛夫,柯勒,哈洛
(进化标志之一是结构的分化,主要是神经系统的出现。)
(1)刺激感应性阶段(2)感觉阶段
(3)知觉阶段(4)思维萌芽阶段
二、种系发展与个体发展
心理发展是有规律的
•认知:简单、具体性→复杂、抽象性
•行为:不随意→随意(→意志行为)
•情绪、个性:不分化→分化
人的身心在生命进程中表现出量和质两方面的变化,且与年龄有密切的关系。其间既表现出连续性又表现出阶段性,因而形成年龄特征。发展心理学正是要研究各种心理活动的年龄特征。
(1)人的认知发展的年龄特征。
(2)社会性发展的年龄特征。
从阶段看:具体包括婴幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期。
心理特点看:包括两方面内容和四个方面
两条主线:认知过程和社会性发展的年龄特征
四个重要方面:
一是心理发展的社会生活条件和教育条件;
二是生理因素的发展;
三是动作和活动的发展;
四是言语的发展。
(二)个体心理发展(狭义的发展心理学)
(三)种系心理和个体心理的关系
霍尔的“复演说”
霍尔其人
“复演说”:个体的心理等同于种系的心理。
种系心理:动物—原始人—现代人
个体心理:胎儿—出生—成熟
儿童期——人类原始的远古时代
少年期——中世纪
青年期——比较新近的祖先特征的反映
联系:种系心理是个体心理发展的基础,但个体心理与种系心理有着质的差异。
个体心理的特点:意识性、社会性、语言性。