年第一学期大一班班务总结
201X年第一学期大一班班务总结何老师在这辞旧迎新之际,回顾一学期点点滴滴的工作,孩子们无论学习习惯或行为习惯方面都有了比较大的进步,颇感欣慰,201X年第一学期大一班班务总结。孩子的每一点进步都倾注了我们老师阿姨的心血,更离不开家长对我们工作的支持和配合,正是有了家长们的支持,我们班在环境布置、体育竞赛等多个活动中获得第一名的好成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、坚持开展“分享自带图书”活动,让阅读成为孩子的习惯阅读是一把为孩子开启智慧之门的金钥匙,对于大班的幼儿来说,让阅读成为孩子的一种习惯更是尤为重要,因为阅读不但能提高幼儿的语言表达能力和思维能力,更能帮助孩子掌握丰富的词汇,拓展幼儿的视野和知识面,有助于为大班孩子升学读书打好基础。在进入大班时,我班就着手开展“分享自带图书”活动。活动中我们通过短信、班级博客、家园联系手册等平台向家长宣传阅读的重要性,告知家长我们开展“分享自带图书”活动的目的和意义所在,请家长配合每天让孩子带 1-3本适合幼儿阅读的图书带回班,并鼓励幼儿乐于与同伴分享自己的图书。每天的课前餐后等时间,孩子们都会三五成群地在一起看书,看到不懂的图片或汉字还能大胆请教老师。对孩子们肯分享、爱阅读的行为我们做了高度的肯定和表扬,并通过短信的方式向家长反馈幼儿阅读的情况,请家长也给于孩子表扬和鼓励。在家园合理的引导和肯定下,我班幼儿对阅读的兴趣迅速提高,每天一吃完午点,孩子们说的第一句话就是: “老师,看不看书?分不分享图书
?”孩子们在“分享自带图书”活动中,不但形成了乐于与人分享的好品质,还做到了从“看一天的书”变成“天天都要看书”的好习惯。
二、结合我园礼仪特色教育,开展感恩教育活动学前期是儿童受熏陶、开始形成良好文明礼仪习惯的重要时期。作为幼儿园老师,一定要把幼儿礼仪文明工作作为幼儿教育的一项持之以恒的工作来开展。我班不但将礼仪教育渗透在日常生活中和教学中,还结合一些节日开展相关礼仪活动,教育幼儿学会爱、学会感恩。201X年 11 月24日感恩节这天,我们大一班的老师组织孩子们开展了感恩教育活动,和孩子们一起亲手为家人制作“感恩祝福袋”,把孩子们对父母的感恩
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