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四年级下册音乐教案
(2010-2011年第二学期)
课题
第一课祖国的宝岛台湾
第 1 课时
教学目的
启发学生以热情、快乐的歌声赞美幸福的生活,抒发远大理想。
教材
分析
重点
学习歌曲旋律
难点
唱准切分节奏和顿音
教具
教学过程
内容
教师活动
学生活动
时间
。
《快乐的节日》
。
《台湾岛》
,学
生选择回答。
。
《台湾岛》歌谱。
。
。准确地唱好切分节奏,如:5 3 .
。
、整齐歌唱。
。
《台湾岛》
,学
生选择回答。
。
《台湾岛》歌谱。
。
。准确地唱好切分节奏,如:5 3 .
。
、整齐歌唱。
小结
1
作业
课题
月亮月光光
第 2 课时
教学目的
、快乐的歌声赞美幸福的生活,抒发远大理想。
。
教材
分析
重点
学唱歌词
难点
以热情、快乐的歌声赞美幸福生活。
教具
琴、录音机
教学过程
内容
教师活动
学生活动
时间
一、二声部发声练习。
。
。
。
。
。
。
提问:你听到这首歌曲是这样的情绪?用这样的速度唱最好?
。
板书:速度中速稍快。节奏跳动、活跃。情绪非常活跃。
,唱准切分节奏。
。并朗读歌词。
。指导练习。
6教师范唱引导。
。
。
。
。
2听老师提出歌曲中该主要的问题和要求。
。
。
小结
1
作业
课题
歌曲处理及欣赏
第 3 课时
教学目的
感受歌曲《渴望春天》
中明朗、愉快的情绪和了解奥地利作曲家莫扎特的简单生平。
教材
分析
重点
感受这首抒情歌曲
难点
感受欣赏曲的情绪
教具
琴、录音机
教学过程
内容
教师活动
学生活动
时间

二歌曲处理
〈渴望春天〉
一、指导发声练习。
二歌曲处理。
。
,和切分节奏以及顿音的运用。感受音乐特点。
.欣赏《渴望春天》
.介绍作器曲家莫扎特,创作于1791年,歌曲采用活泼的6/8拍子。
,抒情旋律。再听第二段,感受旋律的重复、变化与音乐情绪发展的高潮,接着引导比较两个主题的特点,直至圆满结束。
,感受和弦的分解式与级进音调交替进行的旋律的效果
。
一、发声练习。
。

。.介绍作器曲家莫扎特,创作于1791年,歌曲采用活泼的6/8拍子。
,抒情旋律。再听第二段,欢快音调,感受情绪,接着引导比较两个主题的特点。
,感受和弦的分解式与级进音调交替进行的旋律的效果
。
小结
1
作业
引导完成课后练习。
课题
卖汤圆
第 4课时
教学目的
通过旋律填空练习,培养学生辨别旋律是否通顺、流畅的初步能力。
教材
分析
重点
填空和欣赏
难点
了解音乐情绪、内容、民乐唢呐独奏的效果
教具
电子琴、录音机、节奏挂图、
教学过程
内容
教师活动
学生活动
时间
一、发声练习
二、复习歌曲旋
律及歌词及歌曲处理。
(一)、(二)
请选择一个你认为恰当的小节填入下面空白小节,组成完整流畅旋律。

《天鹅》
一教师指导发声练习。
二、教师指导复习歌曲和歌曲处理。

。
三、教师指导完成综合练习(一)(二)
。
。
3完成第(二)起动—飞弛——到站。感受速度和情绪
《百鸟朝凤》
。感受情绪。
,教师指导倾听唢呐演奏的表现