化学在初中教学中的情感教育浅谈.pdf.pdf

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化学在初中教学中的情感教育浅谈耿肃�厍焓邪湍锨���虺跫吨醒В�厍����“是——”义整齐又响亮的一个“是”字,一下把紧张【德育渗透】我在化学教学过程巾,通过讲述化学史方面的内容,如:春秋时期就会炼铁炼钢,商代就能制造青铜器,造纸、制火药、烧铜器我国是最早的国家等等,以激发学生的爱国热忱。通过讲解水污染、空气污染等,教育学生要节约用水,对废物一定要处理好,药品用完后要倒在指定的地方,以免污染环境。在化学实验过程中,对学￡���幸=谠家┢罚��ひ瞧鞯裙赜诎�す�锏慕�育。另外,还教育学,譬应遵守纪律,什么事应该做,什么事不应该做,同学之间应巨助、互爱等。我除了灵活地运用这些埘学生进行恰当的德育思想教育外,还特别注意时时针对学生出现的偶发事情对学生进行德育思想教育。新学年的第一次的化学作业批改完后,我又习惯性地对作业本进行清理,结果有五个同学没有交作业。我马上想到曾经有的老师就对我说,“你怎么去上那个班哟�薄ⅰ澳歉霭嗫墒侨�昙蹲畈畹陌唷薄ⅰ凹吐烧帷⒀�跋�惯差、成绩最差”等等。上课铃响了,我让科代表把作业本发给厂学,仨,当学生们得到了作业本后,我说:“有哪砦同学没有得到作业本,请站起来。”儿秒钟后,没有交作业的那正个同学站了起来,一副玩世不恭的态度,有的把眼睛盯着窗外,有的把眼睛盯着墙壁,有的把眼睛盯着天花板,其他同学们的眼睛一齐看着我,瞧着我怎么处理这几个“老油条”。我对他们说:“请能骑自行车的『司学举手。”有四个同学举起了手,于是我又问举手的同学:“你们学骑车的时候是想学会呢�故遣幌胙Щ�”他��炜谕��卮�到:“想学会�蔽衣砩暇退担骸岸裕�忝窍胙Щ崞镒孕谐担�这就说明你们财学骑自行车,有了积极的、明确的态度,所以你们学会了骑自行车。”我义问所有的同学:“你们中间能骑自行车的同学,在当初学的时候是不是都想学会骑自行车呀��的课堂气氛活跃起来了。我立即抓住这个机会说:“如果我们对任何一件事都想学会,也就是有一个积极的、向上的、明确的态度,那不就都能学会吗��染龆ㄊ挛�的成败,对事物的态度也就是一种心态,一位哲学家曾说‘一个健全的心态,。’心态是我们真正的主人,一个人有什么样的心态,就会有什么样的人生:积极的心态能帮助我们获取健康、幸福,而消极的心态则反之。化学这个新学科,如果我们一开始都想到‘想学会’这�鲎郑�钦饷叛Э撇痪腿菀籽Ф�吗�蚁耄�膊换嵩賗�现不完成作业的情况了吧。”说到这里,我发现那站着的五个同学都不好意思低下了头,同学们都把目光转向了他们。我又对那五个同学说:“上次你们没有完成作业,我相信你们会改变对化学这个新学科口的态度的,通过对化学的学习你会发现我们的身边有许多以前无法解释的现象也能解释了,有许多以前无法理解的也能理解了,你们只要想学会它,你就会发现它很有趣味性,这也正是化学这个学科的特点,我相信你们会一天有一个进步的,请坐下。”紧接着的讲课,他们改变了原有的邱种坐姿,一学年结束厂,他们阿没有出现不交作、№的情况。毕业了,,有一次碰到我时对