小学三年级数学下册解题精典：除法应用题2.doc

小学三年级数学下册解题精典:除法应用题2
【6】补充条件,使应用题成为完整的应用题。____,有一辆汽车以每小
时50千米的速度从甲地开往乙地,需用多少小时?
想题目求的是时间,已知一个条件是速度即每小时50千米。根据数量关系“路程÷速度=时间”可知,求时间缺少的另一个条件是路程。因此要补充路程这个条件。
解空白处应补充的条件可以是“甲乙两地相距 150 千米”。补充条件后原题便变成了“甲乙两地相距150千米,有一辆汽车以每小时50千米的速度从甲地开往乙地,需用多少小时?”
【7】补充不同的条件和问题,使下面的应用题分别构成一道乘法应用题和一道除法应用题:____,平均每天修路18米,________?
想这道题目仅仅告诉一个条件即工效。根据应用题的数量关系知道,构成这类应用题的另外两种数量是工作总量和时间,三者的关系是:工效×时间=工作总量;工作总量÷工效=时间。由此可知,要使这道应用题成为乘法应用题,就应该把时间作为它的另一个条件,把工作总量作为要求的问题。相反,要使这道应用题成为除法应用题,就应该把工作总量作为它的另一个条件,把时间作为要求的问题。
解补充为乘法应用题是:养路队修路5天,平均每天修路18米,一共修路多少米?
补充为除法应用题是:一段路90米长,平均每天修路18米,需要几天修完?
【8】编一道求单价的应用题。再解答出来。
想由数量关系“总价÷数量=单价”可知,求单价应具备两个已知条件:总价和数量。所以编应用题时要编入总价和数量作为条件,把求单价作为问题。
解学校实验室花 32 元钱买了 4 瓶酒精做实验,每瓶酒精的价钱是多少?
32÷4=8(元)
答:每瓶酒精的价钱是8元。
【9】用“一条路长450米”先编一道求工效的应用题,再编一道求速度的应用题。
想根据数量关系“工作总量÷时间=工效”可知,求工效应有两个已知条件:工作总量和工作时间。把“一条路长450米”作为工作总量这一条件,则还要确定另一个条件即工作时间。
由数量关系“路程÷时间=速度”可知,求速度的两个已知条件是路程和时间,如果把“一条路长450米”作为路程,则还要确定的另一个条件也是时间。
解求工效的应用题:一条路长 450 米,工程队用了 5 天时间修完。平均每天修多少米?
求速度的应用题:一条路长450米,有一个人步行6分钟走