该【5 g k h 一等奖创新教案 1 】是由【八戒】上传分享,文档一共【4】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【5 g k h 一等奖创新教案 1 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。5gkh一等奖创新教案5gkh第一课时【教学目标】1、正确认读声母g、k、h,读准音,认清形,能正确书写。2、正确拼读g、k、h和单韵母组成的两拼音节、三拼音节。3、感受学习汉语拼音的乐趣。【教学重点】1、认识“g、k、h”三个声母,读准音,认清形。在四线格中正确书写“g、k、h”三个声母。2、读准“g、k、h”与单韵母“a、e、u”相拼的音节,掌握三拼连读的拼音方法,学会拼读“gua、kua、hua、guo、kuo、huo”。【教学难点】1、在四线格中正确书写“g、k、h”三个声母。2、掌握三拼连读的拼音方法,学会拼读“gua、kua、hua、guo、kuo、huo。【教学过程】一、复习导入。师:同学们,你们看,森林里有两个拼音宝盒,只要你们能读准里面的拼音,就能获得一把金钥匙,开启今天的知识宝库。你们行不行啊?1、这四个单韵母谁来读?(媒体出示)注意:韵母要读得响而长。2、这四个声母谁能把它们读正确?注意:声母要读得轻而短。3、那第二个宝盒里的音节词你会拼吗?请谁来做小老师带着大家一起读一读。(媒体出示)小结:两个宝盒里的拼音你们都读对了,恭喜你们获得了这把金钥匙。现在我们可以去打开知识宝库的大门了。今天我们就来学习拼音第5课gkh(媒体出示、齐读)二、借助情境图,学习声母gkh。1、师:同学们,你们看夏天的公园多美啊!那里绿树成荫,湖水叮咚。瞧,一大早欢欢就迫不及待地跑去公园玩了。老师请大家仔细地观察图片,谁来说一说,图上画着谁(什么),她(它)在干什么?谁能按照一定的顺序,比如从左到右或是从右到左,来介绍一下图上画着什么?(媒体出示)小朋友说得真好,老师为了奖励你们,特地编了一首《快乐歌》送给你们,让我们来念一念;夏天公园风景美。空中鸽子飞,水里蝌蚪游,花儿朵朵开。小欢欢,开心玩,咕嘟咕嘟把水喝。(媒体出示)师:是啊!在蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中,几只小蝌蚪在水草丛中开心地做游戏。小朋友玩累了,坐在公园的椅子上咕嘟咕嘟地喝水。这么美的地方,你们想去吗?是啊,不光是你们想去,就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和我们玩起了“捉迷藏”的游戏呢!仔细找一找,图中有哪些声母宝宝?(白鸽提示g的音,花环提示形;蝌蚪提示音,蝌蚪水草提示形;喝水、花提示h的音,长椅侧面提示形。)(媒体出示)2、师:同学们,你们瞧!有一只小白鸽向我们飞来了,我们一起来跟鸽子打个招呼。(媒体出示)(1)教师示范读:鸽子“鸽”这个字有什么好方法来记住它?(结构记字法)(2)师:老师发现了,如果把鸽子的“鸽”读得轻一点、短一点,就是g。教师拿起卡片,示范读,学生跟读。(3)学生开火车读声母ɡ。(4)师:现在我们都会读声母ɡ了,再看看它的样子,你有什么办法能记住它?如果能编成顺口溜那就更好了。预设:1:9字带钩ɡɡɡ。2:像个花环ɡɡɡ。3:鸽子鸽子ɡɡɡ。4:倒写6字ɡɡɡ。(5)媒体出示顺口溜,读一读。(6)有谁知道在哪些字的音节中含有声母g?(哥、个、葛、歌、割)。师:小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友,朋友多了快乐多,我们再来交个新朋友。(1)出示蝌蚪,问:这是什么?(媒体出示)(2)教师示范读:蝌蚪。蝌蚪是什么字?(形声字)(3)教学k的发音:如果把蝌蚪的“蝌”的音发得轻一点、短一点,就是新的声母k(卡片)(开火车)(4)(媒体出示)念口诀(5)哪些字的音节中含有声母k?(可、课、壳、科)。师:让我们再来认识最后一位新朋友。谁来告诉我们图上的小朋友在做什么?(媒体出示)(1)喝水是用嘴喝的,所以是口字旁,还有那些字也是口字旁的?(2)如果把的“喝水”的喝音发得轻一点、短一点,就是新的声母h(卡片)(3)教师指名读声母h,学生开火车读声母h。(4)(媒体出示)念口诀。(5)哪些字的音节中含有声母h?(荷花、河、和、禾、核)。5、师:同学们g、k、h三兄弟,它们的名字叫起来挺像,不过力气可不一样,那么谁是三个人中的大力士呢?我们请出小手来当裁判。让我们举起右手,放在嘴巴前面发g、k、h的音,感受一下气流的强弱,你说说谁是大力士?为什么?k是大力士,读k时要送气,气流强一些。h是第二名,气流明显比k要弱一些g的力气最小,发音时不送气。让我们再读一读来感受一下。师:小朋友们真棒,那我们能不能把这三个声母写得正确、漂亮呢?三、写一写。(1)师:现在咱们一起到声母宝宝的家里去看看吧。请你们仔细观察一下它们住在哪个格里?几笔写成?笔顺是怎样的?写的时候要注意什么呢?(媒体出示)ɡ的写法:ɡ在中下格。两笔写成,先写左半圆,再写竖左弯。注意弯钩不要碰到第四线。师示范,(下面同学们准备写字了,齐背《写字歌》)描一个写一个。k的写法:k在上中两格。两笔写成,先写一竖,再写左斜右斜,要一笔写成。注意一竖不要顶格。h的写法:h在上中两格。先两笔写成,写一竖,再写右弯竖。注意竖不要顶格。h和n在写的时候有什么区别呢?(2)教师巡视,纠正学生写字姿势。四、拼一拼。师:同学们,声母和韵母合到一起就形成了音节。音节的作用可大了!我们可以利用音节认字,还可以借助汉语拼音读书看报呢!1、学习两拼音节。师:你们看,这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的,被称为“两拼音节”。谁能来试着拼一拼?(媒体出示)(1)g的两拼音个别读、男生、女生、齐读(2)k的两拼音,同桌互听、开双排火车、齐读(3)h的两拼音,小老师带领齐读2、学习三拼音。师:下面我们要来读三拼音了,三拼音在拼读时有个规则就是……(1)以“guo”为例,指导读好三拼音。(2)出示“gua”这个音节词谁会拼你还知道那些瓜?看,这是(南瓜、哈密瓜、冬瓜)(媒体出示)(3)老师这里还有一样蔬菜,你们想知道它是什么吗?让我们来拼一拼。你们知道地瓜又叫什么吗?(红薯、甘薯、番薯、白薯、山芋)(媒体出示)(4)老师这里还有一些三拼音节,谁会拼?请他上来做小老师。(媒体出示)五、小结:同学们这节课,金钥匙带领我们在知识的宝库里学习了声母(gkh),还告诉了我们拼读三拼音的秘诀呢!下面我们来念一首儿歌。这堂课真的是收获满满啊!让我们下节课继续来学习更多的本领。板书:5gkh
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