主题班会：和谐校园、和谐班级.ppt

和谐班级、和谐车间
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以下的做法和谐吗?为什么?
1、实习课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律
违反了学校纪律——
不尊重老师劳动——台上三分钟,台下三年功
那我们该怎么做?
尊师重教
对己:坚定目标,坚持自我,不要同流合污
对人:更不要影响别人的学习
思考、判断、讨论
只享受权利,不履行义务的低素质行为
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汤姆是一个贫困家庭的儿童。有一天,汤姆的老师要求汤姆写一篇有关梦想的文章,汤姆写到他希望长大后自己能拥有一个200亩的牧场和一间400平米的房屋。
老师给他的评分是“F”(最低分)。理由是他的梦想不切实际。老师对汤姆说如果他想拿一个好分数,就重新写一个梦想。
汤姆考虑了一晚,最后他没有重写……十五年后,汤姆实现了他的梦想。
后来,他的老师找到了汤姆,对汤姆说:“可能因为我,许多孩子的梦想被偷走了……”
你认为他的梦想怎么样?
你觉得他的老师的做法正确吗?假如你是汤姆,你会怎么做?
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以下的做法和谐吗?为什么?
1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律
违反了学校纪律——
不尊重老师劳动——台上三分钟,台下三年功
剥夺了别人的梦想——《偷梦的人》
我们该怎么做?
对己:坚定目标,坚持自我,不要同流合污
对人:更不要影响别人的学习
思考、判断、讨论
只享受权利,不履行义务的低素质行为
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以下的做法和谐吗?为什么?
1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律;
2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较;
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在清代康熙、雍正年间,桐城的张廷玉在京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执,彼此为三尺宅基地互不相让,官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉,盼望他给县令写信通融。张廷玉见家书后,复诗一首寄回:千里求书为道墙,让他三尺有何妨, 长城万里今犹在,谁见当年秦始皇?
总管接信后,深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟,立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺,也随即后退三尺,两家不仅化解了诉讼,还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道,大大地方便了邻里乡亲。
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以下的做法和谐吗?为什么?
1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律;
2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较;
3、同学就是竞争对手,痛恨每一个成绩比我好的同学;
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国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿,尽管环境幽静,水草丰美,又没有天敌,可是几年以后鹿群非但没有发展,反而病的病、死的死,竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。没想到,这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其他的鹿体质日益增强,数量也迅速增长。
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以下的做法和谐吗?为什么?
1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律;
2、在学校里同学间相互嘲笑,斤斤计较;
3、同学就是竞争对手,痛恨每一个成绩比我好的同学;
如何看待同学间的竞争?
友谊与竞争是可以共存的。竞争推动进步,进步加深友谊。
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