初级中学学生自主管理工作方案.doc

广元市利州区三堆初级中学
“学生自主管理”工作方案
指导思想
以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导,深入推进素质教育,坚持“德育为本,德育为先”。以“生本教育”理论为引领,实施自主管理,依靠学生,发展学生,充分挖掘学生潜能,培养学生自主管理能力。创新管理模式,强化内涵发展,提升管理效益,打造川北农村自主管理名校。
二、工作目标
1、借鉴、探索,构建符合我校校情的自主管理模式。
2、实施自主管理,提倡“三自主”,“三参与”,夯实自主管理基础,实现学生自我教育,自我管理,自我发展。
3、以“自主管理”为突破口,规范学校管理,提升管理质量,形成管理特色,构建良好校风,班风和学风。
4、加强干部培训,培养自主管理人才,优化管理资源。
5、建立科学、合理、操作性强的管理激励机制。
三、工作措施
(一)、健全组织,建立科学、合理、操作性强的管理激励机制。
1、建立学校自主管理工作领导小组,在学校自主管理工作领导小组的统一决策,指挥下学校各部门密切配合,整体联动,形成合力,搞好学生自主管理工作的指导。
建立学生自主管理培训、考核机制,通过培训提高自主管理的能力和水平,通过公平、公正的考核评价,
激发学生自主管理热情,培养他们自主管理的自律意识和责任意识,增强自主管理的实效。
(二)、宣传动员,转变理念。
认真组织全体教职员工学习郭思乐教授的“生本教育”理论,大力宣传陕西宜川中学“生本教育”理论学生自主管理实践经验,消除教职工心中的疑虑,让我们的教职工真正意识到传统的教育教学模式已不适应社会的发展,教育教学改革是大势所趋,无法阻挡。我们的教育内涵实质是“人”的发展,我们必须进行教育教学改革,遵循“人”的成长规律,坚持“一切为学生发展而存在”,切实转变我们长期以来所秉持的育人理念,相信学生,放开手脚让学生自主管理,最终“解放自我,发展学生”。
(三)、抓实入学教育,强化制度学习,培养学生自律意识,为自主管理奠定坚实基础。
1、学习制度,规范行为,养成良好行为习惯。
新生入学后,必须扎实开展入学教育,认真组织新生学习《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《三堆中学常规管理条例》,《三堆中学文明礼仪校本教材》,《三堆中学学生评优选先办法》等,让这些制度扎根在每个新生的心海,规范其言行。入学教育结束时,学校必须组织全体新生参加制度学习笔试考试,及格的通过,不及格的继续组织学习。只有这样抓好入学教育,逗硬开展工作,学生才会形成“规矩”,养成良好行为习惯,才有利于学生自主管理工作的开展。
2、抓好新生军训,培养良好品格,养成过硬作风。
新生军训是非常重要的,必须严格训练,严格把关,要求学生做到的必须不折不扣地落实,学校对军训要有考核记载,评选“军训先进班级”,形成竞争机制,增添军训魅力,丰富军训内涵,养成甘愿奉献,勇于面对困难的坚强意志品质,树立团队意识。
3、必须确立“狠抓第一周,严抓一个月,抓实全过程”的管理策略。习惯是养成的,我们从一开始就狠抓学生良好行为习惯的养成教育,抓实管理全过程,细抓每项工作,学生的责任意识、自律意识、纪律观念、竞争思想基本形成,并逐步内化为优秀的个人品质。
(四)着力构建“自主管理”为核心的生本德育。
1、建立学校自主管理委员会
(1)建立原则:以九年级学生为引领,八年级学生为