语用学
第一节语用和语用学
教学目标
理解并掌握以下内容:
语用的变异性、规律性、语言环境、语用学
第一节语用和语用学
知识要点:
语用的变异性
规律性
语言环境
语用学
第一节语用和语用学
重点难点
语境的构成要素及其对言语交际的制约
一、语言运用
指交际双方在一定的场合,为着一定的目的,以某种方式进行的话语表达和话语理解的活动。
言语交际的过程:
编码
发送
传递
接收
解码
反馈
代码交际模式
1949年Shannon&Weaver提出通讯的数学理论,对信息传递中的代码模式进行概括:
Sperber&Wilson的模式
言语交际的过程
一、语言运用是一种在特定语言环境里交际双方遵循共同的交际原则进行互动的行为,是一个有多种外部因素(交际者、时间、空间、社会观念、文化背景等)交互作用的动态过程。
(一)语用的变异性
(二)语用的规律性
语用的变异性
1、分析:你怎么还没走?
同样一句话,在不同的场合,由不同的人说出来,会表达不同的意义或者说可以有不同的理解。
2、思考:这句话在不同的语言环境下,会有哪些意思?如:
A、说话人知道听话人要在某个时间外出开会(或办事、或送人上火车、或赴宴等),眼看已经快误点了,说话人对听话人说:“你怎么还没走”?
意义:提醒、催促,或是对听话人不守时间的批评。若考虑双方的关系:上下级关系、师生关系、父母子女之间,恋人之间等,则可理解的意思还多些。
语用的变异性
B、一个人老想着出国,老对别人说要办好手续了,但老也没见他出国。有人就说:“你怎么还没走”?
意思是什么呢?
说话人的意思可能是关心、调侃或嘲讽。
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