小学语文阅读理解解题技巧.docx

小学语文阅读理解解题技巧
我结合自己的教学实践,就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见,且将阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为:1、速读原文材料;2、看清题目要求;3、细找文中原话;4、认真回答问题.
(一) 速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效
小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,,,除了布置相适应的阅读任务以外,,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,我主要从三个方面入手:
1、严格要求,,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,,一定要按时按量完成.
2、教给读法,自主感悟.《语文课程标准》明确指出:“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力.”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读;尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知.
3、捕捉信息,,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”
,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”.阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法,,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹.
(二)看清题目要求——平心静气审题,切忌粗心大意
学生在审视阅读理解的问题要求时,关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来,,第二遍读文章要求学生带着问题细读全文,一般要做到如下几点:
1、基础知识,,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、,课堂里一定训练过,,,在考试时常常能见到,,这些题目尽量不要失分.
2、生字新词,,一般会注上中文词义,如果没有注出词义,那么学生应该这样处理:①利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思;②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思;③有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的
.最常见的两种情况:一是,要学生联系上下文理解词语在文中的意思;二是,:.
3、弄清问题,巧用“原话”.对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答.①有的问题是根据文中的句子