听师德报告会心得体会.docx

听师德报告会心得体会.doc听师德报告会心得体会
高尚的师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种爱生如已的精神体现!聆听、了廖教授的师德学习报告后,让我对这句茳话有了更深层的认识。廖教授这次的师德呈报告使用了大量真实的案例进行学习,让碗我感到身边处处有学习的榜样,廖教授在鏊讲每一个案例的时候,都让我感动不已。蒌听了此次师德报告会,我静思很久,心难嗍以平静。回想自己的教学生涯,虽然也多Λ年担任班主任。但是在面对来自不同家庭砧,性格各异的学生,总是采取一种简单的榛方式进行教育。没想到用自己的行动去感优化学生,用自己的心去温暖学生。当代著C名的小学教育家霍懋贞说:“没有爱就没概有教育。”教育家马卡连柯说“凡是教师☆缺乏爱的地方,学生的品格、智慧就不能貉充分自由地发展。”学生表现好时,你投嗽去赞赏的目光,他会用最好的行为来回报诞你;当学生学习有进步时,你誇奖一声,钉他会格外珍视你的关爱;当学生遇到困难笆缺乏信心时,你及时送去激励的目光,他瘭会增加战胜困难的勇气,尽力去获得成功;当学生犯了错误畏惧害怕时,你用亲情觳般的爱去引导他认识错误,就会使他增加︺改正错误的勇气。教师有了爱,才会更具薇人格魅力,他才会有威信,才会受到学生的尊重,他的教育才会获得较大的成功。禅老师,看到教室角落的垃圾,从不对学生伴发号施令,而是做到“率先垂范”自己亲蛟
自动手捡起来。“言传身教”在廖教授眼┲中演译成了“身教言传”,细想之下,这碟个教授果然厉害。缺少耐心,缺乏爱心,貂是我与廖教授所说的案例当中的那几位老蓑师差距的所在。对学生严格要求固然是必历要的,但不能认为师生间就是一种教育与琉被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具伉有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。爱和理解能消除亢隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心楣,它是教育力量之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难,而很抹杀了与学生们平等交流的机会。平等的与学生进行沟通与交流,帮助他们养成良回好的学习和行为习惯,这才是教师无私的转、因材施教的爱,惟有这样,才会达到好的教育效果。教师职业的价值,正是体现纾在一个个学生心灵的升华上,教师的教育像涓涓的流水,滋润着一个个个体的心田仍,从案例5、6中就体会到“润物细无声累,无声胜有声”的真实写照。师生平等意≈味着尊重每一个学生,把每一个学生看成灞有潜在独立人格的人。这种尊重既表现在赍对学生独特个性行为的接纳和需要的满足岂,又表现在创设良