《种向日葵》活动方案.doc

《种向日葵》活动方案.doc《种向日葵》活动方案
浙江省杭州市德天实验小学施琛
一、活动目标
1、通过向日葵培育过程,组织一系列劳动实践,使学生体验到劳动的艰辛,感受到劳动中技术的重要性,认识到劳动成果的来之不易,同时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中,体验到劳动与创造的乐趣,体现出丰收的喜悦,从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。
2、学生经过一系列的实践活动,体验植物播种繁殖技术,初步学会穴盆(营养钵)点播育苗技术。体验植物种苗的移栽技术,初步学会种苗的地栽和盆栽,初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防病、治虫等技术要点。
3、通过搜集、交流有关向日葵的资料,逐步了解并积累一些关于向日葵、农作物、农业等方面的知识。
二、活动形式:
种向日葵这一项目活动采取个人活动、小组活动、全班活动与家庭活动相结合的形式。小组活动安排四人一组、选择活动能力较强的一位学生做组长,负责本组的活动,家庭活动采取与爸爸妈妈或爷爷奶奶合作的形式进行。
三、活动时间:
种向日葵这一项目从三月初开始,观赏向日葵到六月下旬可以结束(食用向日葵时间要长些),历时三个月左右,其间校内活动要4课时,分别是活动的认识与组织一课时,育苗操作一课时,移栽操作一课时,活动总结评价一课时。课外活动时间要根据向日葵生长需要而定,一般都能确保课外活动所需时间。
四、活动过程:
根据种向日葵的内容和要求,活动过程分为四个阶段:
第一阶段:活动的认识与组织阶段
(1)激发学生的种植兴趣:
通过多媒体课件的展示,让学生观赏鲜艳夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵,茎顶那明亮的黄色花盘,使学生们产生愉悦的感觉,圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动,使学生们产生极大的好奇心。
(2)布置学习任务:
在学生们跃跃欲试之时,布置学习任务:调查、了解、搜集有关向日葵的种类,播种、育苗、移栽、养护等资料,一周后以小组为单位相互交流。
(3)分小组:
全班分成4人一组,确定组长。组长负责,组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。
(4)布置下一阶段的准备工作:
以小组为单位,由组长负责,组内分工,收集废旧纸杯每人4-6只,挖一定数量的菜园土,买保鲜膜一卷,还要准备铲子、水盆、剪刀等。(教师为其准备种子,每人10粒左右。)
第二阶段:播种育苗阶段
(1)汇报、交流信息:
根据各组搜集到的资料,由各组组长整理汇报、交流,必要时可以大家讨论和个别补充。
(2)播种准备:
教师总结学生汇报情况后,检查每组学生操作工具和材料准备情况,并分发向日葵种子,每组一包(40粒左右)。
(3穴盆播种操作演示讲解:
指导学生探索课本中巧手站1-2中的过程后,请每位组长到讲台前操作尝试演示,教师从中指导分析讲解要领。
(4)穴盆播种操作实践:
以小组为前单位,在组长负责指导下,每生完成4-5盆播种操作,教师对一些学生进行个别辅导。
(5)布置育苗管理任务:
种子播下后,分组把穴盆放在室内。(为便于管理,在纸杯外口写上学生的姓名,为方便学生观察也可放在教室内。)要求每位学生观察记录出苗情况,待大部分种子出苗后,去掉保鲜膜,白天移到室外有光照的地方,晚上和下雨天放到室内,此时要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗,然后浇施淡一点的复合肥一次,注意浇时不要浇到叶子上。
第三阶段:移栽培育阶段