个性化辅导教案
学生姓名
年级
学科
物理
教师姓名
郑老师
授课时间: 年月日课时:2
备课时间: 年月日
课题: 力学6
课时计划:第( )次课共( )次课
教学目标:
同步教学知识内容
共点力作用下物体的平衡
个性化学习问题解决
整体法和隔离法
教学重点:整体法和隔离法共点力作用下物体的平衡
教
学
内
容
教学目标:
一、知识目标
1、知道什么是共点力作用下物体的平衡状态;
2、掌握共点力的平衡条件。
二、能力目标:
通过观察三个共点力平衡的演示实验,推出共点力作用下物体的平衡条件,培养学生的观察能力,分析推理能力。
三、德育目标
通过共点力平衡条件的得出过程,培养学生理论联系实际的观点。
教学重点
1:共点力作用下物体的平衡状态。
2:共点力的平衡条件。
教学难点:
共点力的平衡条件。
小结
1:本节课我们学衡条件是F合=0;
2:平衡状态的二个特征是:
①a=0;
②速度v恒定;
3、物体所受的合力为零,在正交分解时常采用:
①Fx合=0; ②Fy合=0
课后知识点考核:
一个物体受到五个共点力F1、F2、F3、F4、F5的作用,处于平平衡。
1:如果将F3撤去,而其他力保持不变,则F1、F2、F4、F5的合力是多大?方向如何?
课
后
记
本节课完成情况:照常完成□提前完成□延后完成□
学生接受程度: 接受全部□接受部分□不能接受□
学生课堂表现: 很积极□一般□不积极□
作业完成情况: 卷面完成比率正确率
配合需求:家长
班主任
教研审核
学生确认签字
年月日
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