做一片美的叶子.doc

《做一片美的叶子》教案
教学目标:
能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。
知识目标:学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语。
情感目标:理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。
教学重点:有感情地朗读好课文。
教学难点:理解课文所蕴含的道理。(“做一片美的叶子”的含义)
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入
,植物的叶子你们看得一定不少,知道叶子有什么作用吗?
,题目就是:做一片美的叶子。(板书)
:这题目里最重要的词是什么?
。
。
二、初读课文
1、生自读课文,(揭示要求:(1)反复朗读课文,标出自然段的序号。(2)画出不理解的词语,查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。(3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。)
2、检查初读效果
出示生字卡片,检查生字读音。指读,领读,开火车读,齐读。(注意正音)
出示词语卡片,轮读,理解部分词语意思。(注意理解词语的方法)
指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文
1、分自然段读课文,说说分为几个部分?
2、问:读了课文,你知道了什么?
四、学习生字
。
。
,在田字格里怎样摆好看。
。
五、作业
;
,并组成词语。
异( ) 汁( ) 间( ) 各( )
导( ) 计( ) 问( ) 备( )
。
第二课时
一、复习检查:
课文分为怎样的三部分?各部分写了什么主要内容?
二、精读课文
(一)学习第一、二部分
1、欣赏画面,说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?
2、轻声读读第一、二部分,想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子,说说你读时脑海里出现了怎样的情形?
(1)指导朗读好重点句:“像一朵绿色的云,从大地上升起。”
显示画面,学词“根深叶茂、枝繁叶茂”,并有感情地读好句子。
(2)、指导朗读好第4节(抓重点词理解“形态各异”,显示画面,说说叶子的姿态有何不同?给你什么感觉?)
(3)指导朗读好第5节(说说叶子的作用,知道奉献是一种美)
(4)配音范读第6节,让学生谈感觉、谈画面,并观赏美的画面,体会散文诗的意境,读出