高中语文咬文嚼字+ 同步练习苏教版.doc

咬文嚼字同步练习
一(28分)
( )
(zēng)恶斩(zhǎn)截适宜(yí)
(yùn) 鲁(lǔ)莽调(tiáo)和
(gú)子里岑(cén)寂清沁(qìn)
(yùn) 锱(zī)铢累积(jí)
,没有错别字的一项是( )




,最恰当的一组是( )
①郭先生_________把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”。
②惊起了宿鸟,打破了________,也似乎平添了搅扰。
③一句话来得较丰富,也来得较含混有________。


(
①读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
②马克思在语言和风格问题上十分讲究,有时到了咬文嚼字的程度。
③这番话不免哕嗦,但是我们原在咬文嚼字,非这样锱铢必较不可。
④西蒙哈哈大笑:“难道你忘了他向我买画时锱铢必较的守财奴模样?”
A.①②意思相同,③④意思不同。 B.①②意思相同,③④意思相同。
C.①②意思不同,③④意思相同。 D.①②意思不同,③④意思不同。
二(30分)
阅读下面的文字,完成5—9题。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”、“王嫱、西施”;才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”;叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样的例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意,这就是近代文艺心理学家们所说的
“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,他就根本与文艺无缘。因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”,在运思布局上面,甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及,沿着习惯的去做,总比创新较省力,人生来有惰性,常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便
在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析,你就会发现那里面的思想情感和语言,大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文,“惟陈言之务去”,这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作”出来的,不致落入下乘。
“学富五车”“才高八斗”两个典故,指的古人分别是(5分) ( )