新教师试用期转正工作总结.docx

新教师试用期转正工作总结.doc新教师试用期转正工作总结
时间过得很快,转眼间,一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了,翡本学期我担任二年级数学教学。由于是刚睇毕业,教学经验尚浅,因此,我对教学工┊作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,甍虚心向前辈学习。经过一个学年的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较褒好的成绩。现将具体工作总结如下:
一酷、用全新的教育教学理念,改革课堂教学瞪
从参加新教师培训到具体的教学实践以⒁来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立酐起以教师为主导学生为主体的新的教学理漪念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂衔活力,有助于学生能力提高与发展的语文栅课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知皤――探究――反思――延伸为主线的重点推篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学隅效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环彰节,备课不充分或者备得不好,会严重影曾响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我搞说:备课备不好,倒不如不上课,否则就抗是白费心机。我明白到备课的重要性,因翦此,每天我都花费大量的时间在备课之上杈,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各聚种资料,力求深入理解教材,准确把握重ǖ难点。在制定教学目的时,非常注意学生妗的实际情况。教案编写认真,坚持课后写瞿教学反思,并不断归纳总结经验教训。同垲时注重课堂教学效果,针对学生特点,以迢愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生皈为主体,教师为主导、教学为主线,注重遥讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破狸难点。由于准备充分,教学效果明显,学劲生易于接受。
三、用生动灵活的教学方则式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知陨识目标而展开,储存继承前人积累下来的┃经验和体验,但忽视了学生创新的动机、洌兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前夤经验,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式秉,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主疾动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息仃的能力,并把这种能力的培养定为课堂教晡学的终极目的。为此,我们仔细研究教育藤心理,准确把握初一学生的心理特征和思跞维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活
构思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在骀处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓华展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课择堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室涂也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵る化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个弼性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。⑽师生互动,生生互动,组际互动,环境互菔动,在有限的时间内,每一位学生都得到+了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中兆再没有阴暗冰冷的死角,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现鲛、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的骗闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。呆教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,