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翻转课堂
报告人:韦文金
二、翻转课堂的由来
一、翻转课堂的概念
目录
三、翻转课堂引入教学
四、翻转课堂引入中国
五、翻转课堂的模型
六、翻转课堂的设计过程
八、翻转课堂小结
七、翻转课堂教学设计的内容和步骤
一、翻转课堂的概念
“翻转课堂”是从英语“Flipped Class Model"翻译过来的术语,一般被称为“翻转课堂式教学模式“。传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与此不同的是,在翻转课堂的教学模式下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。
互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师所传授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。
二、翻转课堂的由来
国外最初的翻转课堂——视频C:\Users\Administrator\Desktop\假期任务\-什么是翻转式课堂?[流畅版].flv
2000年,美国MaureenLage, Glenn Platt and Michael Treglia在论文"Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment" 中介绍了他们在美国迈阿密大学教授“经济学入门”时采用“翻转教学”的模式,以及取得的成绩。但是他们并没有提出“翻转课堂式”或“翻转教学”的名词。
2007年,美国科罗拉多州Woodland Park High School 的化学老师 Jonathan Bergmann and Aaron Sams 在课堂中采用“翻转课堂式”教学模式,并推动这个模式在美国中小学教育中的使用。随着互联网的发展和普及,翻转课堂的方法逐渐在美国流行起来并引起争论。
三、翻转课堂引入教学
“翻转课堂”最早的探索者是孟加拉裔美国人萨尔曼·汗,在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中,想到了制作教学视频,让更多学习有困难的孩子享受这一辅导资源。
2006年11月,他制作的第一个教学视频传到了YouTube网站上,并很快引起了人们的关注。
2007年,可汗建立了可汗学院(www. )。萨尔曼·汗将这个副业逐渐变成了自己的主业,目前已经在网站上放置了2300多段免费视频课程、有5400万学生通过网络参与他的课程学习……
从2000年至2010年的探究及实践,于2011年“翻转课堂”开始成为成为一种全新的教育模式向世界各国传播。
四、翻转课堂引入中国
自2011年翻转课堂教学模式传入我国以来,无论是教育学界的专家、学者、还是来自一线的中小学教师都开始对了它的介绍、引进与实践探索。在近两年的时间里,有不少文献进行了对翻转课堂教学模式的介绍,对它的定义、特征、实施过程等作出明确的分析,更有一些来自一线教师对翻转课堂教学模式的实证研究。