师德师风自我反思剖析材料
本人**省教育学院专科毕业,教龄7年了,中学二级教师,长期担任中学信息技术教学工作。通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照ltlt;教师法gtgt;和ltlt;中小学教师职业道德规范gtgt;的要求,结合自己7年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习
、讨论和评议,自我剖析如下:一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存娆在的问题:
对照中小学教干师职业道德规范、如何树立箕良好的师德师风和对优秀教殊师的要求,我认识到,教师辗职业道德是指教师在其职业橘生活中,调节和处理与他人跬、与社会、与集体、与职业瓒工作关系所应遵守的基本行粒为规范或行为准则,以及在哜这基础上所表现出来的观念岍意识和行为品质。自我剖析莅我所存在的问题有:
1、在依法执教方面,尽管我能痢够贯彻国家教育方针,能够街自觉遵守教育法律法规,没槎有违背党和国家方针、政策绗的言行,但学习和宣传教育股政策不够深入,有时候还存湖在消极的教育言论、行动等傣问题。依法治教就是要求教棘师从严格守法的高度,在全形部职业行为中始终坚持正确ホ的方向,这是教师职业道德
利的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。
2肾、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱ど学校,教书育人,注意培养炕学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想に。爱是教师职业的基础,爱雒岗敬业是教师处理与教育事髻业之间关系的准则,是全部ぽ教师职业道德的基础前提。吞但有时候我对待工作还不够馨尽职尽责;在备课、上课、凶批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱辅学生方面,我关心爱护学生陨,尊重其人格;耐心教导,妍保护学生合法权益,促进学ポ生全面发展。但在平等、公活平对待学生,特别是要求学ⅹ生方面,还不够严格。热爱愕学生是教师处理与学生之间妁关系的准则,是全部教师职╅业道德的精髓。爱是教育的丈万金油,当教育之爱成为普涌照的春晖,师生之间爱的能菝量就会在交换与互动中不断汰裂变,释放能量,产生一个镘个教育的奇迹。如何激发爱炎心、永保爱心,我尚待努力尜。
4、在严谨治学方面,檀我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识荆;师德的基础是爱,核心是渡专;我注意严谨治学,提高销业务水平;但探索教育教学窦规律缺乏长期性,教育教学骼方法还缺灵活性和改进力度览,提高教育、教学和科研水
囡平还不够快。教师自身的学樵识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我籁的看法,进而影响着师生关范系,所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决没定的。在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、掴尊重同志,就是相互学习、趑相互帮助还不够理想;我能傅够维护其他教师在学生中的缨威信,也关心集体,积极维赚护学校荣誉,但对如何更好鲕地共创文明校风,还缺乏智幕慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,哜合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之荚间关系的准则,是促进教育辽合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方蟓面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,酷但由于本单位工作特点,决倡定与学生
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