UI的教学设计.doc

ai ei ui的教学设计

宁安镇一小张海波
教学目的:
、ei、ui 3个复韵母,能认清形,读准音。
、ei、ui的四个声调。
教学重点:
掌握3个复韵母的音、形及四声。
教学难点:
掌握3个复韵母的音、形、标调方法。
教学过程:
一、导入新课
,读字母:a、o、e、i、u、ü。
师:还记得老师教你们的儿歌吗?大家一起背出来吧。
生:齐背儿歌。
师:拿去黑板上的o i v问同学还剩下哪三个韵母了,生回答。
师:今天我们就为它们交新的朋友了。出示i,a和谁站在了一起生说i,o和谁站在了一起i,e呢? 它们都和谁站在了一起,生说i。
师:它们都和i交上了朋友,像这样,由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。今天我们就来学习复韵母。
二新授课
师:粘贴俩个同学比高矮的图片。同学们你们看图片上画的是什么?
生:俩个同学。
师:他们再干什么呢?
生:比高矮。
师:图上谁高,谁矮呢?
生:姐姐高,弟弟矮。
师:这个复韵母就念ai,跟老师一起读ai。学生读ai,小组读等。
师:ai的四声也来到我们班级了,我们快来念念吧。出示ai的四声。学生念。
学生反复的练习,从后往前念从前往后念等形式。还有一些声母也和我们学习的ai交上了朋友我们快来看看吧。出示b p m f声母。让学生自己拼一拼。
师:出示第二幅图片一个小男孩砍柴的图片。同学们男孩在砍柴的时候会发出什么样的声音呢?
生:ei ei ei的声音。
师:谁能模仿男孩学一下砍柴时发出的声音和动作。学生纷纷举手来表演。全班都来表演。
师:这个复韵母就念ei。跟老师一起读ei ei
学生读ei ,采用小组读,男生读,女生读,开火车式读等形式。师说今天ei的四个声调也来到我们班级了同学们快来和老师一起老认一认吧。教师领读,学生领读等。
师:有一些声母想和我们的复韵母ei交朋友我们快来看一看它们吧。出示声母d t n l你们来拼一拼它们吧。
学生拼读并把组在一起的音节组词,说句子。
师:我们还有一个复韵母看看他念什么吧。出示第三幅图,一个女孩围着围巾。
师:看看图上的女孩围着什么呀?
生:围巾。
师:这个复韵母就念ui。
跟着老师一起读一读吧。师领读,生读,