县乡教师选调考试《教师职业道德》题库附答案（黄金题型）.docx

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()决定的。【答案】:B教师是学生学习的榜样,教师的一言一行都影响着学生的发展,因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。6、在节假日,已毕业的学生重回母校看望老师,这时老师可能产生()。【答案】:C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后,对社会因此而给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。题干中,已毕业的学生重回母校看望老师,是在行动上对老师的付出予以肯定,老师可能产生职业荣誉感。C项正确。A项:职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力,是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。与题干不符,排除。A项:职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感。它既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符,排除。D项:职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后,所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。与题干不符,排除。故选C。7、某老师很少留意成绩一般的学生,大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法()。【答案】:D教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面,教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面,教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。D项正确。A项:个性发展指的是个体发展的差异性,教育要做到因材施教。与题干不符,排除。B项:为干扰选项。与题干不符,排除。C项:严慈相济指对待学生既要慈爱,又要严格要求。与题干不符,排除。故选D。8、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于()。【答案】:C职业道德行为的养成需在自我修养中提高,在日常的学习、生活和各种实践中,按照职业道德的基本原则和规范,在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。故选C。9、在理性指导下所形成的教师良心,不是转瞬即逝的,也不是变化无常的。这表明教师良心具有()。【答案】:C在理性指导下所形成的教师良心具有坚持性、坚定性和稳定性,它不是转瞬即逝的,也不是变化无常的。这体现了教师良心的稳定性。故选C。10、区分一名普通教师和优秀教师的真正标志是()。【答案】:B教师的根本任务是教书育人,衡量一个教师是否优秀,就要看他能否为学生的发展提供机会。故选B。11、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是()。【答案】:A为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡,并不属于利用职务之便谋取私利,没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此,A项正确。B项:出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符,排除。C项:规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符,排除。D项:家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符,排除。故选A。12、良好的师德修养不是与生俱来的,下列不能提升教师职业道德修养的是()。【答案】:C教师良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的社会实践,不断完善自身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到:树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求,明辨道德是非,提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握本领。②勇于实践磨炼,增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期修养,不断磨炼,做到坚持不懈,这样才能使自己的思想品质修养不断提高,达到更高的境界水平,适应教育和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下,也要坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,决不做任何不道德的事情。选项中,“接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业道德规范的行为,更不利于教师职业道德修养的提升。C项与题干相符,当选。13、夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说“你怎么那么笨,脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑,夏老师的做法()。【答案】:D老师不能体罚、变相体罚或者有其他侮辱学生人格尊严的行为,题干中夏老师的话严重伤害了可可的人格尊严。故选D。14、讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》中()的要求。【答案】:C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选C。15、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用。【答案】:B这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选B。16、晚自习时,高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条,高老师走上前去对他们说:“你们在干嘛?是不是递情书啊?现在可不是谈恋爱的时候啊,考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了,这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法,下列说法中正确的是()。,,,,伤害学生自尊【答案】:D题干中高老师没有调查清楚便将学生传递的小纸条判断为情书,属于工作武断。高老师对学生说的话声音虽然不大,但是同学们都听到了,两个学生也顿时羞红了脸,伤害了学生的自尊心。故选D。17、“有教无类”是孔子的教育主张之一,这一主张要求教师要()。,【答案】:B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中,关爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中,孔子提出“有教无类”的主张,意思是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。因此,“有教无类”要求教师要关爱学生,一视同仁。B项正确。A项:严谨治学是指树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。严谨治学,最重要的是实事求是精神,是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符,排除。C项:研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符,排除。D项:为人师表是指坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与题干不符,排除。故选B。18、下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是()。【答案】:D《中小学教师职业道德规范》内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。D项某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议,体现了该教师的行为符合为人师表。D项正确。A项:小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲1个小时,该教师侵犯学生的人格尊严权和受教育权,因此违背了教师职业道德规范中的关爱学生。与题干不符,排除。A项:化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑,该教师没有保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,违背了关爱学生。与题干不符,排除。C项:某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生,该教师没有遵循教育规律,实施素质教育,没有严于律己、以身作则,因此违背了教书育人和为人师表。与题干不符,排除。故选D。19、作为教师职业道德的基本要求,也是教师高尚道德修养的表现在于()。【答案】:A关爱学生是师德的灵魂。故选A。20、德育目标是德育工作的()。【答案】:C德育目标是德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。故选C。21、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。【答案】:B道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。题干中,人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于道德情感。B项正确。A项:道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。与题干不符,排除。C项:道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现一定道德目标的心理过程,是调节品德行为的精神力量。与题干不符,排除。D项:道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符,排除。故选B。22、某学生家长给余老师送礼,想让余老师给其孩子安排最好的座位,余老师拒绝了。余老师的做法()。,,,,符合廉洁从教的要求【答案】:D《中小学教师职业道德规范》规定,教师应为人师表,廉洁从教。材料中余老师拒绝家长的礼物,符合为人师表,廉洁从教的要求。故选D。23、下列中不属于教师劳动复杂性的表现的是()。【答案】:C复杂性体现在:首先,教育目的的全面性。其次,教育任务的多样性。最后,劳动对象的差异性。故选C。24、某市教委在教师中随机调査,问“您热爱学生吗?”,90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。【答案】:A题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。故选A。25、以下不属于师德范畴的是()。【答案】:B一般来说,教师职业道德范畴具备三个条件:(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质,最主要最普通的道德关系的基本概念;(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求,显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段;(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心,并能时时指挥和影响行为。综上,B项不属于教师职业道德的范畴,为正确选项。A、C、D三项:都属于教师职业道德规范的内容,属于教师职业道德范畴。题干不符,排除。故选B。26、下列情形中,违反依法执教要求的是()。,教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。【答案】:C依法执教就是要求教师在教育教学活动中,按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定,C项做法错误,为正确选项。A、B、D三项:做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符,排除。本题为选非题。故选C。27、五十多岁的王老师又一次拒绝了学校要他参加暑假培训的安排,并说“我都快退休了,还学什么!”这表明王老师缺乏()。【答案】:A《中小学教师职业道德规范》包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。题干中,王老师拒绝参加暑假培训的做法表明王老师缺乏终身学习的理念。A项正确。A项:关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。C项:教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。D项:严谨治学要求教师树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。与题干不符,排除。故选A。28、不属于师德规范的是()。【答案】:B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习,不包括舍己救人。故选B。29、教师职业道德规范最基本的内容是()。【答案】:B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选B。30、“教师是知识的重要传播者和()。”【答案】:D“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、<brclass="markdown_return">新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德,发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代,知识更新的速度非常快,教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。31、在职教师在课外辅导班中兼职或者做有偿家教违背了教师职业道德规范中的()。【答案】:D教师职业道德规范共包括以下六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,为人师表是教师职业的内在要求。这要求教师应坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中教师有偿家教违背了为人师表的具体要求。D项正确。A项:教书育人是教师的天职。这要求老师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。A项:关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。C项:爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。故选D。