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工作室成员三年主动发展规划
(2013年—2015年)
姓名: 鲍朱悦
单位: 杜鹃幼儿园
任教学科: 幼教全科
联系电话: **********
填表日期:
杜鹃幼儿园杜鹃花开工作室制
姓名
鲍朱悦
年龄
30
性别
女
学历
本科
任教
学科
幼教全科
从教
时间

职称
二级
电话

手机
**********
E-mail
673823581@
从教以来取得的业务成就:
在教育教学方面,在片级教学评比中获片一等奖,二等奖若干。
在教科研方面,撰写的论文、征文多次获得市级二等奖、市级三等奖、县级二等奖、县级三等奖等奖项。
园级立项课题若干,并已成功结题。
个人优势、劣势分析:
优势:
本人怀有对幼教工作的责任心,对每位幼儿的爱心,对自我提升的决心。我时刻坚持终身学习的理念,积极参加各种学习和比武活动,努力提高专业素养,发展自身理论结合实践之研讨能力。本人虽为青年教师,但是我一直刻苦专研,在实践中勤恳探索,在失败中仔细反思。
劣势:
由于班级工作较为繁琐,需更多耐心和精力,所以在教学业务方面还存在很多的不足。而在教科研方面,虽然保持着以往的积极性,但是由于科研经验不足,常常在做课题和写论文的时候遇到困难,无从梳理。
近三年发展的总体目标(包括学历目标,学习计划,专业发展计划,基本理念、基本技能、专业本领、素养、内涵等方面,要求全面、翔实、具体,达成情况可评可测)(可以按照学年制定发展目标)
一、树立时刻学习,终身学习的正确理念。
,不断吸取其中的教学经验,从而扩展自己的思路,提升自己的反思能力。力求在各种教学探讨活动中也能提供一些有价值的建议。
《纲要》和《指南》的内容,努力在每一遍的阅读中都能发现新的学习点,找出适合自己的教学方法。不断思考如何将其中的理论和实际教学有效地结合起来,力求能够运用理论知识将实际的教学活动开展的更好。
明确做好老师,教好幼儿的工作责任。
,了解教材的纲领、结构、内容和形式,力求吃透教材,找准重点、难点。以孩子的实际能力为出发点,认真准备教具,运用恰当的教学形式和方法,力求做到教师教好,组织幼儿学好,开展好每一次教学活动。
,充分了解他们的生活需要和学习需求,有针对性和计划性地帮助每一个幼儿获得有益身心发展的经验。
,有计划地组织家长与教师进行探究育儿经验的活动,从而针对幼儿的具体表现商讨并制定下一阶段的教育措施,以求达成了最有效的家园共育。
提升自我反思,教科专研的教科能力。
,多思考,敏锐地发现问题,学会面对身边的教育现象,有针对性地、整体、系统的思考问题,强化自己的问题意识,从实际教学生活中寻求研究的对象。
,充分转变自己的教育观念。虚心向有经验的教师请教,把握好有探究价值的教育教学问题,及时进行探讨研究,并争取达到优异的成果。
发展规划
读书规划(书刊种类、数量、阅读方式、预期效果等)
第一阶段(2013-2014)
读2本教育专著《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《给教师的101条建议》,