县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及完整答案（各地真题）.docx

该【县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及完整答案（各地真题） 】是由【金】上传分享，文档一共【44】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及完整答案（各地真题） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。县乡教师选调考试《教师职业道德》题库第一部分单选题(100题)1、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。【答案】:C教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。可以说,教师公正是教师职业道德素养水平的标志。题目中张老师根据成绩调整座位,没有做到公平合理地对待每一个学生。故选C。2、师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。,,、孟子思想,、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张【答案】:B师德修养的历史继承性特点,要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致,既要从历史文化中继承和吸收精华,又要与时俱进,继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养,责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。3、在职教师在课外辅导班中兼职或者做有偿家教违背了教师职业道德规范中的()。【答案】:D教师职业道德规范共包括以下六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中,为人师表是教师职业的内在要求。这要求教师应坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中教师有偿家教违背了为人师表的具体要求。D项正确。A项:教书育人是教师的天职。这要求老师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。A项:关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。C项:爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。故选D。4、运用()时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学习情况和接受考査。【答案】:D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学习情况和接受考查。故选D。5、()是实现我国教育目的的基础和保障。【答案】:B德育是实现我国教育目的的基础和保障。故选B。6、教师职业道德修养的前提是()。【答案】:B知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选B。7、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。【答案】:B著名教育学家启功教授曾写下“学为人师,行为示范”,旨在要求教师的所学要成为世人之师,所行要成为世人的典范。在教育教学过程中,教师自身的道德风范将直接影响学生,再通过学生向社会扩散,从而对社会道德风尚产生一定的影响。因此,加强师德建设是一项十分重要的工程,是贯彻以德治国的现实需要。故选B。8、下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是()。【答案】:D《中小学教师职业道德规范》内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中为人师表包括坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。D项某老师平等对待学生家长认真听取意见和建议,体现了该教师的行为符合为人师表。D项正确。A项:小明早上迟到老师罚其在教室外半蹲1个小时,该教师侵犯学生的人格尊严权和受教育权,因此违背了教师职业道德规范中的关爱学生。与题干不符,排除。A项:化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑,该教师没有保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,违背了关爱学生。与题干不符,排除。C项:某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生,该教师没有遵循教育规律,实施素质教育,没有严于律己、以身作则,因此违背了教书育人和为人师表。与题干不符,排除。故选D。9、“有教无类”是孔子的教育主张之一,这一主张要求教师要()。,【答案】:B《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。其中,关爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。题干中,孔子提出“有教无类”的主张,意思是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教。因此,“有教无类”要求教师要关爱学生,一视同仁。B项正确。A项:严谨治学是指树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。严谨治学是教师必备的素质,是教师自我完善的重要途径,是教师适应时代发展的需要。严谨治学,最重要的是实事求是精神,是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。与题干不符,排除。C项:研究教学不符合“有教无类”的主张。与题干不符,排除。D项:为人师表是指坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与题干不符,排除。故选B。10、教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。【答案】:D终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点所决定的。故选D。11、教师职业道德规范最基本的内容是()。【答案】:B关爱学生是教师职业道德最基本的内容。故选B。12、良好的师德修养不是与生俱来的,下列不能提升教师职业道德修养的是()。【答案】:C教师良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的社会实践,不断完善自身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到:树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求,明辨道德是非,提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握本领。②勇于实践磨炼,增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期修养,不断磨炼,做到坚持不懈,这样才能使自己的思想品质修养不断提高,达到更高的境界水平,适应教育和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下,也要坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,决不做任何不道德的事情。选项中,“接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业道德规范的行为,更不利于教师职业道德修养的提升。C项与题干相符,当选。13、师德教育的基本方式与途径主要是()。【答案】:A师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。故选A。14、表示传统师德重视严于律己,身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。【答案】:AA项的意思是多责备自己,而少责备别人,即严于律己,宽以待人,身体力行的意思。B选项是指几个人同行,其中必定有可以当老师的人,表示要虚心好学。C选项是指学过的内容要经常练习它。D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐,也表示教师应该积极学习。故选A。15、教师进行师德修养的起点和前提是()。【答案】:B教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。故选B。16、不属于师德规范的是()。【答案】:B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习,不包括舍己救人。故选B。17、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点?(),,,【答案】:D一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。18、某教师对学生们说:“成绩好是衡量你们学业成功的标志,我们教师的责任就是让每位同学考上理想的大学。”该教师的说法违背职业道德规范中的()。【答案】:C教师职业道德规范包括:(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)为人师表;(5)教书育人;(6)终身学习。其中,教书育人是教师的天职,指遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中,某教师只以成绩作为衡量学业成功的标志,忽视了学生的全面发展,违背了教书育人的要求。C项正确。A项:爱岗敬业是教师职业的本质要求。指忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。A项:关爱学生是师德的灵魂。指关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。D项:廉洁从教出自97年修订的《中小学教师职业道德规范》,是指坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符,排除。故选C。19、下列说法不正确的是()。、权利和报偿是行为的结果,,往往以或多或少的自我牺牲为前提【答案】:B提到义务就应该是不计报酬的,所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选B。20、教师进行人格修养最好的策略是()。【答案】:A教师人格修养有两个问题:一是修养的策略问题。在策略上,要采取“取法乎上”的策略。二是修养的尺度问题。在尺度上,要确立教师人格修养的审美尺度。按照审美的尺度去修养教师的人格,就是要进行师表美的建设。师表美主要包括:①“表美”;②“道美”;③风格美。师表美的价值体现在:①充分发挥教育主体的德育潜能;②充分促成学生的榜样学习;③改善教育与道德教育的效能。故选A。21、要把社会主义核心价值观作为师德灵魂形成()的新格局。【答案】:B社会主义核心价值观是党和国家长期倡导的反映我国社会本质、社会规律的根本原则与核心价值的基本观念,它支撑着我们在建设社会主义长期实践中的行为指向与行为准则,从更深层次影响着中国特色社会主义道德建设的思想方法与行为方式。用核心价值观引领师德建设,是加强教师队伍建设、提高育人水平、保证<brclass="markdown_return">教育事业健康发展的基础工作,是构建和谐校园、和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力,是各级教育部门和各级学校的重要任务。因此,要把社会主义核心价值观作为德性的灵魂,形成“培养德性为主,遵循规范为辅”的师德建设新格局。B项正确。A项:明辨是非指的是要分清楚是和非、正确和错误,为干扰项。与题干不符,排除。C项:为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符,排除。D项:爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符,排除。故选B。22、德育工作上,德育目标是()。【答案】:A德育目标:对德育培养学生的何种品质的设想与规定。德育目标分为:总目标和分目标。总目标较之分目标具有唯一性或统一性特征。德育总目标是学校德育的根本指针,是德育的总方向。故选A。23、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为 ()。【答案】:B情绪情感的两极性:(1)表现在性质上,有时会出现两种对立的情绪体验,比如考试又兴奋又不安; (2)还表现在两极上,情绪经常发生变化,从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验,不易向人表露,但当遇到知心朋友时又会推心置腹;(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面,又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时,发生使人悲伤的事。B项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完,美好的日子来到了,形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极,体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。B项正确。A项:乐不思蜀意思是很快乐,不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣,不再想回到原来环境中去。与题干不符,排除。C项:似是而非指事物似真而实假,或似正确而实错误,也指似针对此实针对彼。与题干不符,排除。D项:声东击西指造成要攻打东边的声势,实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符,排除。故选B。24、以下不属于师德范畴的是()。【答案】:B一般来说,教师职业道德范畴具备三个条件:(1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质,最主要最普通的道德关系的基本概念;(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求,显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段;(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心,并能时时指挥和影响行为。综上,B项不属于教师职业道德的范畴,为正确选项。A、C、D三项:都属于教师职业道德规范的内容,属于教师职业道德范畴。题干不符,排除。故选B。25、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 ()决定的。【答案】:B教师是学生学习的榜样,教师的一言一行都影响着学生的发展,因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。26、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求()。,【答案】:D教师要真正践行爱岗敬业,就应该遵循以下基本要求:(1)忠于职守,尽心尽力;(2)献身教育,甘为人梯。故选D。27、()是教师职业的特殊性。【答案】:A教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性,这要求教师要时刻关注自己的行为,做到“学高为师,身正为范”。故选A。28、教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。【答案】:C教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。29、师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师()。【答案】:A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思,发现不足并改正;反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,完善自己;善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自己的评价中,更好地认识自己,改造自己。故选A。