推进“两学一做”学习教育制度化常态化.pptx

推进“两学一做”学习教育制度化常态化
中共天津市交通(集团)有限公司委员会党校
授课讲师:韩剑颖
你想健康、想长命,会怎么办?
引言
我们的党历经96年风雨历程,创造了一个崭新、强大的中国
引言
2017年3月,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实。
通知指出,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。
为什么?----中央这么重视“两学一做”学习教育
引言
从苏共和中共对比看“两学一做”的意义
01
深刻把握“两学一做”学习教育的重点要求
02
学透党章、党规、讲话,做合格共产党员
03
目录
一、从苏共和中共的对比看“两学一做”的意义
(一)“苏共亡党”带给我们的启示与思考
我们之所以特别关心苏共的命运,不只是因为它与中国共产党曾经有过紧密联系紧密,是老大哥,也不只是因为它的伟大历史功绩,还因为它在丧失执政地位之前就已经放弃了自身的建设,使苏共党由强大走向衰弱,从而导致了灭亡的灾难。
一国际局势
二国内局势
三党内局势
苏联解体、苏共亡党之前面临的问题与我们党目前亟待化解的问题有一些相似之处
1980年莫斯科奥运会
1984年洛杉矶奥运会
国际局势----大势不再
苏联的抵制,就是要让各个国家表明立场、选边站队。看看两次抵制的响应者,东西方阵营的界线也就基本清楚了。
西方资本主义阵营差不多涵盖了世界工业生产力的三分之二,这样的实力一旦被有效地组织起来,结果是显而易见的。
里根上台后,美国对苏联重新采取遏制政策,强调以抗击苏联为中心,奉行所谓以实力求和平的方针,具体说就是以美国的经济、军事实力压制苏联。
在地区争夺上,把苏联顶在20世纪70年代末的扩张线上,使社会主义阵营不能再前进一步。同时,保持各种渠道,加强同苏联的对话----也就是促使苏联和平演变。