学习纵向展开议论2.ppt

学习纵向展开议论
淮北市开渠中学庸球
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层进式的文章一般有四种格式:
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1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是:由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。
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《严于解剖自己》
1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。
2、论述如何才能“解剖”好自己。
①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)
②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀,就无从去“病”。)
③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)
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论题:在困难面前
①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;
②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;
③要分析研究困难,千方百计地战胜困难。
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课堂练习:谈嫉妒
(1)嫉妒心理往往导致错误行为。
(2)妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人,往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。
(3)将妒嫉心化作追赶他人的动力。
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2、对照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
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《要钻牛角尖》
(1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么)
(2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么)
(3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办)
(4)发扬“钻牛角尖”精神会多出成果,多造就人才。(会怎样)
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论点:生活应该是丰富多彩的。
(1) (是什么)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
(2) (为什么)符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。
(3) (怎么样)要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣; 社会要为人的全面发展创造条件。
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课堂练习:谈风度
(1) (是什么)风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采;
(2) (为什么)有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处;
(3)(怎么样)有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度。
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