六年级培优补差计划3.doc

提优补差计划
助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

六年级数学下册后培优补差辅导计划
一,本班情况分析
六年级共有学生29人,其中男生15人,女生14人,结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解,有5名优生,5名差生,实属差生率教高的班级.
二,存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,:
1, 上课精神不集中.
2, 练习,作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好.
3, 平时不认真审题,读不懂题目的要求.
4, 九九口诀背不出来.
5, 缴交作业不按时或作业没完成.
6,基础知识不扎实.
7,答题速度缓慢.
三,思想方面的培优补差.
1,做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,,学习习惯,.
2,定期与学生家长,班主任联系,进一步了解学生的家庭,生活,思想,课堂等各方面的情况.
四,培优补差措施.
利用课余时间,"因材施教,对症下药",:
1,课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题.
2,安排座位时坚持"好差同桌""兵教兵".
3,课堂练习分成三个层次:第一层"必做题"—基础题,第二层:"选做题"—中等题,第三层"思考题" --.
4,培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差.
5,每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案.
六,辅导时间,内容:
周次
辅导内容
第2周
帮订学习计划,目标,指导学习方法
第3周
圆柱,圆锥的计算公式及练习
第5周
比例的意义和基本性质
第8周
正反比例的判断及比例的应用
第11周
数与代数知识
第14周
空间与图形等
第16周
综合练习