赵占良谈生物课程教材改革.doc

赵占良谈生物课程教材改革.doc赵占良谈生物课程教材改革
问:我国近几年生物教材建设状况如何?
答:总的来说,我国近几年教材建设得到长足发展,在教材多元化、立体化、体现地方特色、满足不同需要等方面有较大进步。90年代初开始提倡一纲多本。目前,江苏、北京、河南、广东等省市已经在其部分学校试验省编教材。人教社也在按一纲多本的原则,与部分省市合作,出版具有地方特色的教材。在教材内容和形式上,强调及时更新,形式多样,在传统教材的基础上开发电子音像教材和教参,如:光盘、计算机软件等。
问:高中生物新教材主要体现了哪些教育理念?
答:新教材总的指导思想是以学生发展为中心,促进学生科学素质的全面提高。具体体现在以下几个方面:、个人发展和社会需要三者之间的关系,不过于强调学科的系统性和完整性。、态度观念和能力三者之间的关系,突破“以知识为中心”的课程观念;课程目的不局限于“双基”,而立足于全面提高学生素质。,为学生个性化的学习和主动探究留出充分的时间和空间。,突破“以课本为中心”的课程观念。,突破“以教师为中心”的课程观念,力求促进学生学习方式的转变—-由被动学习向主动学习转变。
问:在新教材的教学过程中应注意哪些问题?
答:在教学过程中首先要重视新大纲的学习,尤其是其中关于课程目标和课程目的的阐述,以及大纲中提出的“教学中应注意的几个问题”。把握其精神实质,不要一下子就陷入到知识点中。其次,不要满足于把知识点内容讲明白,而要鼓励学生主动探究,引导学生思考和讨论。只有通过探究以及讨论交流等活动才能全面提高学生的科学素质。
问:今后生物课程改革将围绕哪些方面展开?
答:国家教育部非常重视基础教育课程改革,把它作为教育改革的核心。而课程标准和教材改革又是课程改革的突破口。现在21世纪中学生物课程标准