四年级上册科学教案.doc

教科版四年级上册
科
学
教
案
设计教师:第一单元平利县大贵镇小学吴月华
第二单元镇平县曙坪小学关华
第三单元旬阳县甘溪镇中心小学郭庭霞
第四单元旬阳县甘溪镇中心小学何艳
目录
四年级科学上册教材分析……………………………………………… 3
第一单元《天气》……………………………………………………… 5
1、我们关心天气……………………………………………………… 7
2、天气日历…………………………………………………………… 10
3、温度与气温………………………………………………………… 13
4、风向和风速………………………………………………………… 17
5、降水量的测量……………………………………………………… 22
6、云的观测…………………………………………………………… 24
7、总结我们的天气观察……………………………………………… 27
第二单元《溶解》………………………………………………… 29
………………………………………………… 30
……………………………………………… 32
3. 液体之间的溶解现象……………………………………………… 34
……………………………………… 36
………………………………………………………… 38
…………………………………………… 39
7. 分离盐和水的方法………………………………………………… 42
第三单元《声音》……………………………………………………… 43
1. 听听声音…………………………………………………………… 45
2 .声音是怎样产生的………………………………………………… 47
3. 声音的变化………………………………………………………… 49
………………………………………………… 52
…………………………………………………… 54
……………………………………………… 57
7. 我们的听力………………………………………………………… 59
第四单元《我们的身体……………………………………………… 61
1、身体的结构………………………………………………………… 63
、关节和肌肉…………………………………………………… 67
(一)……………………………………………… 69
(二)……………………………………………… 72
…………………………………………………… 76
……………………………………………………… 80
……………………………………………………… 83
四年级科学上册教材分析
一、教学内容
本册教材共四个单元:;;;。每个单元有7课,共28课。
二、教学目标
;会使用温度计测量气温;会用简单工具测量风速、风向;会用自制的简易雨量器测量降雨量;引导学生对天气数据进行总结和分析;意识到天气是如何影响我们每天的生活的,来提高观察和研究天气的兴趣。
;会使用过滤装置,分离几种固体与水的混合物;并经历气体溶解于水的观察过程;设计“怎样加快糖溶解”的实验,亲历控制单个变量进行对比实验的活动过程;设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,经历简单的验证实验过程。
。比较和讨论不同声音的音高和音量;通过描写和讨论反思声音实验;通过阅读获得关于声音、听力和声带的更多知识;认识到听力安全的重要性。
,了解身体内部的结构,查阅资料,了解有关人体的知识,对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识;合理使用实验记录单,并进行数据分析;尝试使用气泡图表示身体在活动过程中各各部分的相互关系。
三、教学重点、难点
教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。
教学难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设
四、学生情况分析
学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强