作文：风采.ppt

本次作文出现的问题:
1、审题不清,没有找到关键词;
2、扩写材料,把三个人物的故事展开写;
3、开头段不引述材料,也没有摆出观点,甚至
全文无观点;
4、没有素材,说理不清;
5、不明白“风采”的含义;(风度、神采。多指美好的举止态度。 泛指景象和事物的面貌格调。也指声威名望。)
6、论述过程中不能紧扣自己的观点;
7、脱离材料的内容和含意。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题立意
一、本次作文题的类型:人物事件(社会生活类)——说明可以通过压缩来找关键词句
二、审题步骤:
1、通读材料,审题目要求
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
谁更具风采——
要求从大李、老王、小刘三人中选自己最熟悉、掌握素材最多、最容易操作的一人去写,并指出他们具有风采的原因。
综合材料——
要看到三者的共同点:立志、热爱、坚持、为人民服务、贡献社会的可贵品格和精神。
思考权衡——
思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人,为什么他们能成为这样的人,我们当代中学生应该怎样成为这样的人?
权衡那种精神更被需要?
2、找关键词句(压缩事件:〈为何〉何人做何事〈结果如何〉)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
概括结果:
大李:笃学敏思,矢志创新,率领团队跻身学术前沿——成为风采人物
老王:爱岗敬业,绝活,变普通为完美,成为“大国工匠”——成为风采人物
小刘:酷爱摄影,跋山涉水,捕捉美景,赢得赞叹——成为风采人物
概括公式: 〈为何〉何人做何事〈结果如何〉
找关键词(合并同类项)
(某人因某种原因)
成为风采人物

(判定是非)
文章需要证明的观点
三、确定立意:不脱离材料的内容及含意的范围
审清题意后,大李、老王、小刘三人中选自己最熟悉、掌握素材最多、最容易操作的一人去写,并指出他们具有风采的原因。
大李:个人品质“笃学敏思”、“矢志创新”;“团队合作”精神;“破解科学之谜”、“跻身学术前沿”的特殊贡献。
老王:“爱岗敬业”的精神、“练就一身绝活,变普通技术为完美艺术”的努力进取品质,超越平凡成为大师的自信追求。
小刘:“酷爱艺术”的个性,“跋山涉水”的刻苦精神,发现美、创造美的贡献等。
立意:具有某种精神可使(人、社会、国家、民族)具有风采/具有某种精神更具风采
选材:与材料类似:同类对象或同类事件!!
例文: