学会珍惜生命
题目:生命线
操作:在纸上划一条线,在右侧标出箭头,这一条线代表你的生命线,起点代表你出生的时候,在终点写出你的预测死亡年龄。然后找出自己现在所处的位置。
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预测死亡年龄
找出今天的位置:写出你今天的年龄,写上今天的日期
思考过去的我和未来的我
列出过去影响你最大或令你难忘的三件事(生命线以上)
列出今后你最想做的三件事或最想实现的三个目标
目的:通过描画自己的生命线,引发学生去思考自己的人生轨迹和生命的意义与价值,反思自己的目标和追求,并最终提升自己的生命价值。
讨论:
(1) 你想到了什么?
(2) 它们这些给你什么启示?
请看两幅图,你看到什么
万类霜天竟自由
干涸的土地
多彩的生命构成了缤纷的世界
生
父母给予
生命的历程
死
看到他人的死
面临自己的死
未知
学会感恩
热爱生活
2010年10月16日李某在河北大学校园里醉酒驾车将两名正在玩轮滑的女生在学校宿舍区撞到,造成一死一伤。
帖子称:“当时车速很快,被撞女生腾空特别高,而且这辆车撞人后并没有减速,后轮从一名女生的身上碾过。”
“在撞到人后,他竟然继续行进,想从大门口逃跑,后被学生及保安拦下。下车后,肇事者未表现出丝毫的歉意,他竟然说:“看把我(的)车(给)刮的!你知道我爸是谁吗?我爸是李刚!”
网友掀起“‘我爸是李刚’造句大赛”活动,参与者迅速过万,造句达
“葡萄美酒夜光杯,欲见女友把命催,醉驾撞人咱不怕,李刚就是我老爸。”
“窗前明月光,我爸是李刚”
“假如生活欺骗了你,不要悲伤,我爸是李刚”
“不是每一杯牛奶都是特仑苏,不是每一个爸爸都叫李刚!”
“桃花潭水深千尺,不及我爸是李刚”
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