游戏忙孩子.ppt

游戏
擦黑板的游戏
1、谁是勇敢者
2、大家觉得他做得怎么样?他擦黑板的时间估计是正常人的几倍?
3、擦黑板的人有怎样的感受?
(气馁、无助……)
盲孩子和他的影子
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( )的盲孩子
( ) 的影子
( ) 的萤火虫、太阳、月亮
检查预习:每组? 号抢读,每人一行
哞哞咩咩潺潺飘飘忽忽幽幽缓缓酥酥
模模糊糊踉踉跄跄跌跌爬爬……
1、字词:
mōu
miē
sū
liàng
qiàng
2、根据预习回答:每组?号抢答
4
2
盲孩子和他的影子
29
翻开记忆的童话
走进盲孩子的世界
寻找童话世界的美丽
关注生活中的“影子”
学习目标(齐读)
、体味文章优美的语言。
。
、关爱弱者的良好品质。
走进盲孩子的世界
一、自主学习,跳读课文,做好标注(段落及关键词)

1、简要复述童话故事:
2、这个童话故事线索是什么(5分钟)
活动一:总体把握童话内容
二、小组交流(5分钟)
1、组长组织:3、4号各说一遍。1、2号补充,
组长总结
2、交流汇报:每组? 号展示。
3
他是一个盲孩子。
他的日子很寂寞。
一天,盲孩子的世界里出现了一位朋友——影子。
盲孩子似乎感受到了光明,看到了色彩。他很快乐。
盲孩子在影子的陪伴中生活。他们俩来到小树林里散步。树林里飞来了一只萤火虫。
“啊,我看见它了,萤火虫,小小的萤火虫!它像一盏小小的灯。”盲孩子几乎是在大声喊叫着,他从来没这样快乐过。
回来的路上,风雨大作,影子也不见了。
盲孩子孤零零地一个人站在旷野上。
一群萤火虫赶来组合成一盏美丽明亮的灯,影子回来了。
盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:“啊!我的影子,是你吗?我好像看见你了!真的,我看见你了!”
他看见了周围的一切。此时,影子也变成了一个衣着美丽的孩子。
走进盲孩子的世界
心情变化,感情线索
袖珍版《盲孩子和他的影子》
盲孩子的情感变化:(以怎样的语气语调读)
寂寞——快乐——从来也没有这样快乐
——孤零零——惊喜
走进盲孩子的世界
高昂、轻快
低沉、缓慢
活动二:再读童话品味语言
从文中找出你喜欢或感受深刻的词语或句子,谈一谈你的理解和感受。
1、自主尝试4分钟,每人至少找出两句,自己练读2遍后加以品析(品析内容写在本上)
2、选几个小节,组长组织练习朗读(3分钟)
3、展示:每组?号抢答(3分钟)
朗读要求:
注意情感变化,走进盲孩子的世界
注意语言,走进美丽的童话世界
1
寻找童话世界的美丽
童话语言的特点:

“我认为这种风格的童话,语言应当是优美的、简洁的、凝练的,应当像诗一样;还要具有较强的表现力,讲究含蓄、讲究象征、讲究节奏等等。”
——金波
寻找童话世界的美丽