人教版课程标准小学数学二年级上册
灵溪镇中心小学王丽
角的初步认识
说教材
说教学目标
说教法学法
说教学过程
说板书设计
说教材
《角的初步认识》是人教版义务教育教科书
小学数学二年级上册第38~39的内容。这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上进行学习的。
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说教学目标
1. 知识与技能目标
①学生初步认识角,知道角的各部分名称。
②学生初步学会画角,感知角有大有小。
2. 过程与方法目标
培养学生初步的观察能力、想象能力和空间观念,会从实物或平面图形中辨认角,了解数学和日常生活的联系。
说教学目标
3. 情感态度和价值观目标
在合作、探究学习中培养学生的协作精神、数学交流能力,使学生知道生活中处处有角,培养学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学的信心。
说教学目标
4. 教学重点
让学生形成角的正确表象,初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。
5. 教学难点
初步建立角的大小的概念,掌握画角的方法,使学生通过直观演示,初步感知角有大小。
说教法学法
教法:
学法:
讲授法、讨论法、
演示法、引导法
观察法、操作法、
讨论法、练习法
教具准备:
圆纸片、图钉、尺子、小棒
说教学过程
一、预习导学 从复习导入新课
师:拿出4根一样长的小棒,请学生摆出学过的图形
生:正方形。
师:拿掉1根小棒后呢?
生:三角形。
师:再拿掉1根小棒呢?
引出课题:角
说教学过程
二、引导探究学习新知
,找角
师:(课件出示38页主题图)同学们请看,下课了,同学们正在操场上活动呢?你能在这幅图中找到角吗?
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