山东森林抚育作业设计规定.ppt

大家好
森林抚育调查与成效监测
2012年2月
中幼林抚育培训课程
山东农业大学林学院
李建华
电话:0538-8237655
E-mail:ljhnk@
讲授内容:
1 前言(目的意义)
2 基础名词
3 抚育对象的确定
4 作业小班区划
5 作业设计图绘制
6 作业小班面积测定
7 作业小班调查
8 抚育作业设计
9 抚育成效监测
森林是陆地生态系统的主体,作为摇篮,曾经孕育了人类,作为生存条件,至今仍肩负着提供木材、果品、药材、水源的作用。不仅如此,随着环境的恶化和人类生态意识的不断觉醒,森林在水土保持、防风固沙、调节气候、旅游憩息等方面的生态服务功能也得到了进一步的体现。另外随着研究深入,森林在吸纳温室气体、维持大气碳平衡、防止全球气候变暖方面的重要功能也已经提到了国际议事日程之中。由此看来,合理经营利用森林,努力提高现有森林的健康状况和生产力水平,对于全面提升森林的社会服务功能,实现人与自然协调发展,建设人们向往的生态文明社会具有十分重要的现实意义。
本次开展的“中幼林抚育”工作是在国家财政补贴政策支持下实施的一项林业工程,其目的在于培育符合可持续经营要求的优质森林,提高综合效能,满足社会需求。说道中幼林抚育,当然需要科学的作业设计、施工和成效监测,而在上述工作中,都离不开对抚育现场的森林调查(或称测树调查),因此,有必要在面上工作开展之前,对工作中需要用到的森林调查技术和成效监测方法进行一次针对性的学习和研讨,以促进中幼林抚育工作的顺利开展。
1 前言
2 基础名词
2基础名词
(1)森林
1)什么是森林?
,包括林下灌木、草本、菌类、动物以及林地在内的复合生态系统。
。
。
2)森林的界定标准
,。
,每公顷蓄积生长量达到1m3以上为森林。
c. 德国,。
,()以上为有林地,统计森林时除郁闭程度外还有最小面积要求:在我国,,人工林、经济林等达1亩()以上为森林。
(2)林分
是指内部结构相同或相似并与周围有显著区别的森林地段。下图中共有4个林分。
刺槐林
松树林
松刺混交林
麻栎林
结构相同是指:除树种外,还包括了年龄、立地条件等因素
(3)森林分子
是指在同一立地条件下生长发育起来的同一树种、同一起源和同一年龄世代的树木的集合。下图中共有5个森林分子。
刺槐林
松树林
松刺混交林
麻栎林
包括了两个森林分子
(4)林班
是指在林场的范围内,为便于森林资源统计和经营管理,将林地划分为许多面积大小比较一致的基本单位。
林班号
林班线
Ⅶ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅷ
山脊线
山谷线
(5)小班
是指在林班范围内,树种、年龄相同、经营目标一致的小地块。下图中的Ⅶ林班中共有5个小班。
林班线
Ⅶ
Ⅴ
Ⅵ
Ⅷ
1
Ⅶ
小班分子式
小班线
1麻栎
2五角枫
3赤松
4刺槐
5侧柏