语文教研活动个人自我总结
从xxxx年11月7日起,我有幸参加了xxx语文教研究组织的春风语文活动小组,至今已历时近八个月。期间,我共参加了五次会议,完成了每次作业,参加了举行的区域性公开课,按照要求学习了《新课程标准》《新课标语文教师专业化的思考》、《新课程理念下教师角色的转变》和《新课改下教师的准确定位》等学习材料,浏览学习了小组中各成员所写的博文,积极参与了网上的每一次讨论,观摩了xxx老师的《下雨天,真好》《三棵树》,xxx波老师的《小石谭记》《社戏》,宋xxx老师的《散步》,苗青老师的《白色方糖》,xx老师的《明月几时有》,xxx老师的《清塘荷韵》,崔公田老师的《紫藤罗瀑布》,曾洁老师的《荷叶母亲》。在平时,利用学校教研活动时间及休息日,观看了全国语文优秀课例及第二次动态课堂会议所配发的录像资料。又主动查阅资料,学习了洋思教学模式,学案教学模式,杜郎口教学模式,魏书生六步教学法及作文批评等。借阅了《教师怎样上好公开课》《阳光心态》等书籍,并认真作了读书笔记。利用网易博客,积累了许多自认为对教育教学有用的资料。每天坚持练字一张。我做了所有春风语文活动小组成员都做了的事情。
回顾历程,感受颇深,收获不少,反思更多,现总结如下:
1:
教育教学观念发生了转变。在年前的两次活动中,列席的贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文活动小组成员讲,现在的教师首先要变的是教育理念,要改变自己思想中沉淀已久的落后思想,保持和吸纳有时代气息的教学思想,而观念的转变要靠自己。的确如此,如果
一个教师缺新的教学理念,他的教学行为如何改变呢?通过春风语文活动,我了解了先进的具有时代气息的教育教学理论,掌握了一些语文教学活动中所遵循的基本规律,认识到了教师与学生的角色关系,调整了自己的教学方式,注重了课堂上的每一个基本环节,坚定了人本文本观念。
2:
语文课堂教学能力有所提高。春风语文活动小组的学习不只是停留在理论学习上,而且也十分注重提高各成员的课堂教学能力的提高。春风语文活动小组在三中进行多次课堂教学展示。其中,孙晓霞老师的课给我们展示了什么是板块教学模式,袁永波老师让我们认识到怎样让学生成为课堂学习的主体,苗青及宋怀明老师让我领教了合作合作探
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